線上教學(xué)展風(fēng)采，攜手共進(jìn)待花開——市擇鄰小學(xué)線上教學(xué)紀(jì)實(shí)

擇鄰小學(xué)王琛

為全面防范疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)，確保全體師生生命安全和身體健康，擇鄰小學(xué)根據(jù)上級(jí)文件要求，統(tǒng)籌謀劃、整合力量、精準(zhǔn)施策，結(jié)合實(shí)際情況，迅速開啟線上教學(xué)模式，真正做到“停課不停學(xué)，停課不停教”。 前期準(zhǔn)備 前期，為保障線上教學(xué)良好的秩序和質(zhì)量，學(xué)校已從工作預(yù)案、推薦平臺(tái)、教師直播培訓(xùn)、課程安排等多方面，進(jìn)行了周密的安排和部署，為學(xué)生居家學(xué)習(xí)做好保駕護(hù)航。 領(lǐng)導(dǎo)部署 船重千斤，掌舵一人。面對(duì)此次疫情，擇鄰小學(xué)成立以校長(zhǎng)胡勤楠為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)宮同林、劉廣建為副組長(zhǎng)的線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處成員及各年級(jí)組長(zhǎng)分別包保各班級(jí)，各負(fù)其責(zé)，協(xié)同一致，共同做好網(wǎng)上教學(xué)工作。 學(xué)校教導(dǎo)處及各級(jí)部主任在線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下，以最快的速度制定出線上教學(xué)課程表及教學(xué)計(jì)劃表，指導(dǎo)全校任課教師合理安排教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)方式，有效開展網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。 教研組集體備課 　　線上教學(xué)對(duì)學(xué)生們是一份挑戰(zhàn)，對(duì)老師們更像是一場(chǎng)無聲的戰(zhàn)斗！擇鄰小學(xué)的老師們?cè)诟鹘萄薪M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，集體制定教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真撰寫教案，仔細(xì)搜集素材，精心制作課件，群策群力，精心集體備課，力求把最好的一堂課展現(xiàn)在孩子們面前。 線上教研觀摩充電 為解決疫情期間教師上課難的問題，省教科院于4月8日，開展了小學(xué)語文線上教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，以期解決疫情期間線上教學(xué)的急難問題。擇鄰小學(xué)教導(dǎo)處王曉燕主任組織全體語文教師認(rèn)真觀看了本次研討活動(dòng)。 這次線上教學(xué)研討會(huì)議，讓大家領(lǐng)略了來自專家、優(yōu)秀教師的風(fēng)采，學(xué)習(xí)到各種線上教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們的線上教學(xué)指明了方向。 技術(shù)支持 翟英豪主任帶領(lǐng)胡晶晶和郭潤(rùn)民兩位老師為任課教師們提供技術(shù)支持，他們?yōu)槔蠋焸儗ふ冶憬莸木€上教學(xué)軟件，并錄制使用解說視頻，讓老師們能更快地熟悉線上教學(xué)軟硬件的使用。 線上教學(xué) 當(dāng)課堂從線下移到了線上，當(dāng)三尺講臺(tái)變成方寸屏幕，當(dāng)書本知識(shí)變成數(shù)碼通訊，疫情改變的只是教學(xué)形式，不變的是教師的教育初心，不變的是教師對(duì)待工作的積極主動(dòng)和踏實(shí)干事的作風(fēng)。 教師授課風(fēng)采師生互動(dòng) “我！我！我！老師喊我！”這是教學(xué)直播間里最常見到的留言。雖然身不在課堂，雖然沒有最優(yōu)質(zhì)的上課環(huán)境，但孩子們那一顆顆渴望知識(shí)的心沒變，他們或留言、或連麥、或思考、或動(dòng)筆，他們身體筆直，思維活躍地參與著每一節(jié)課堂。這一刻，思想與思想碰撞出了火花，知識(shí)與渴望交匯到了一起。 優(yōu)秀作業(yè)展示 雖然是線上教學(xué)，擇鄰小學(xué)的老師們也絲毫不敢放松對(duì)學(xué)生的要求，任課老師每天及時(shí)線上檢查并批改作業(yè)，針對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行反饋。而學(xué)生們也絲毫沒有松懈，上課認(rèn)真記筆記，課下認(rèn)真完成作業(yè)并糾錯(cuò)，而這一張張認(rèn)真的作業(yè)，正是對(duì)老師們辛勤付出的最好回報(bào)！ 老師在微信群、釘釘群里一遍遍地叮囑、提醒；孩子們認(rèn)認(rèn)真真地聽課，仔仔細(xì)細(xì)地完成作業(yè)。停課不停學(xué)，老師和孩子們一起在努力！ 強(qiáng)身心，健體魄 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，沒有強(qiáng)健體魄何談少年強(qiáng)？在線上學(xué)習(xí)之余，同學(xué)們不忘加強(qiáng)身體鍛煉，讓學(xué)習(xí)和生活張弛有度，勞逸結(jié)合，使線上學(xué)習(xí)期間豐富而充實(shí)！快看學(xué)生們的“七十二變”！ 家校協(xié)作 孩子們的每一次進(jìn)步不僅因?yàn)槔蠋焸兊男量喔冻?，還因?yàn)橛性S許多多負(fù)責(zé)、支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)們，他們不僅要為學(xué)生的線上學(xué)習(xí)提供支持，工作之余還要做好督促工作。 家長(zhǎng)監(jiān)督課堂 小學(xué)生特別是低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還在培養(yǎng)階段，有了家長(zhǎng)朋友們的監(jiān)督，孩子們才能更快進(jìn)步。我們家校合力，共同澆灌出茁壯成長(zhǎng)的花朵！ 家校溝通 課余時(shí)間，老師和家長(zhǎng)們及時(shí)做好溝通，一方面了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，一方面為有困惑的學(xué)生解決疑問。 我們雖然上不了一線，不能像英雄白衣戰(zhàn)士們一樣沖鋒陷陣，但所有的孩子、家長(zhǎng)和老師們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同為戰(zhàn)勝疫情這場(chǎng)戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。等到疫情消散的那一天，我們?cè)傧嗉s校園生活。 包保領(lǐng)導(dǎo)巡課制 為加強(qiáng)對(duì)教師線上教學(xué)的管理，提升教師線上教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校建立“線上教學(xué)巡課”制度，全面系統(tǒng)督導(dǎo)教師網(wǎng)上備課、授課、答疑輔導(dǎo)、作業(yè)、批改等教學(xué)活動(dòng)，確保線上教學(xué)有序推進(jìn)。 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí) 教體局領(lǐng)導(dǎo)巡課 　　鄒城市教體局顧克珠老師4月11日來到擇鄰小學(xué)線上課堂進(jìn)行巡課，他認(rèn)真聽取了我校燕飛老師、田景慧老師的英語課，并對(duì)她們的線上教學(xué)工作給予了肯定。 停課是對(duì)生命的尊重，不停學(xué)是對(duì)夢(mèng)想的追求。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，改變的是師生教與學(xué)的方式，不變的是擇鄰學(xué)子不負(fù)時(shí)光，不負(fù)韶華的追夢(mèng)步伐。相信在教體局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、家庭的大力支持下，孩子們定會(huì)成長(zhǎng)為一棵棵參天大樹！等風(fēng)起等花開等我們?cè)傧嘤?lt;/p>