立足常規(guī)抓教學(xué)，深入督查促提升——蒙陽(yáng)新星學(xué)校二年級(jí)數(shù)學(xué)線上教學(xué)過(guò)程督察

平邑縣蒙陽(yáng)新星學(xué)校

教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常開(kāi)展的有效保證。尤其是由線下教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上教學(xué)，對(duì)老師和學(xué)生而言都是一個(gè)挑戰(zhàn)，學(xué)生需要自律，教師也要積極參與，為了更好地教學(xué)，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組于4月10日下午三點(diǎn)進(jìn)行了一次線上教學(xué)過(guò)程督察。 立足教本 　　教本上的每一節(jié)內(nèi)容都做出了重點(diǎn)難點(diǎn)的勾畫(huà)和詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)內(nèi)容突出標(biāo)記，為了更好地幫助學(xué)生理解，老師還會(huì)根據(jù)知識(shí)識(shí)記的需要準(zhǔn)備教具，雖然線上教學(xué)有一定的局限性，但每個(gè)老師都用自己不同的方式幫助學(xué)生理解知識(shí)，掌握做題技巧！ 鉆研教學(xué)用書(shū) 　　教學(xué)用書(shū)是最重要的教輔材料！所以老師們都很重視！不僅仔細(xì)翻閱而且關(guān)鍵點(diǎn)、重難點(diǎn)還在上面做了圈畫(huà)，標(biāo)注！ 　　需要改進(jìn)的地方： 教學(xué)用書(shū)要體現(xiàn)集體的智慧，再加上自己的見(jiàn)解。個(gè)別老師的教學(xué)用書(shū)上只有勾畫(huà)，沒(méi)有批注，或者批注內(nèi)容較少。 用心教學(xué)設(shè)計(jì) （一）優(yōu)點(diǎn) 1、絕大多數(shù)教案設(shè)計(jì)完整，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。 2、教研共性地方反思深刻、務(wù)實(shí)、有針對(duì)性。 3、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、完整。 4、注重“學(xué)講方式“的落實(shí)，注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí). （二）存在的問(wèn)題： 有的備課，停留在知識(shí)點(diǎn)的羅列上，沒(méi)有注重整合，備教法、學(xué)法少，沒(méi)有體現(xiàn)出讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的理念，缺少課后作業(yè)設(shè)計(jì)。 抓實(shí)作業(yè)的布批 　　作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生掌握基本知識(shí)、基本技能和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的有效途徑。有效的布置和批改作業(yè)，有利于調(diào)節(jié)改進(jìn)教學(xué)工作，鞏固教學(xué)效果。本次檢查就教師布置作業(yè)是否有針對(duì)性、是否認(rèn)真按時(shí)批改、是否進(jìn)行二次批改以及學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、及時(shí)改錯(cuò)等情況進(jìn)行了查看。 　　課堂作業(yè)總體完成質(zhì)量較高，學(xué)生寫(xiě)的認(rèn)真，教師批改的也認(rèn)真！教師評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)、親切并有激勵(lì)性???? 　　學(xué)生在每節(jié)課完成作業(yè)后，線下作答并拍照上傳。每位老師根據(jù)學(xué)生上傳的作業(yè)，認(rèn)真批改，同時(shí)督促學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò)，對(duì)作業(yè)中存在的共性問(wèn)題，采取錄制短視頻或者線上同步視頻、音頻等方式予以解決。個(gè)別學(xué)習(xí)困難的同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，盡最大努力不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)。 　　批改時(shí)認(rèn)真記錄學(xué)生的作業(yè)情況，詳細(xì)的記錄好每一位同學(xué)的作業(yè)完成情況，及時(shí)在群里公布反饋，與家長(zhǎng)建立鏈接，更好的實(shí)現(xiàn)家校共育。 　　及時(shí)認(rèn)真地批閱、講評(píng)作業(yè)，是我們每一位教師應(yīng)該堅(jiān)守的。有計(jì)劃、有布置、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)、有反饋、有記錄。在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章， 線上教學(xué)期間，將“作業(yè)管理”與“手機(jī)管理”相結(jié)合，嚴(yán)格控制學(xué)生線上教學(xué)時(shí)長(zhǎng)和課后作業(yè)量。要求少布置、精設(shè)計(jì)書(shū)面作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，增強(qiáng)作業(yè)的適應(yīng)性，鼓勵(lì)布置彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的層次性、實(shí)踐性、探究性和創(chuàng)新性。 線上督察聽(tīng)課 　　年級(jí)主任和學(xué)科主任每天都會(huì)進(jìn)入直播課堂聽(tīng)課，圍繞著學(xué)習(xí)任務(wù)布置、學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等內(nèi)容，進(jìn)行嚴(yán)密線上督查，確保學(xué)習(xí)任務(wù)布置到位、學(xué)習(xí)時(shí)間安排合理、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有效，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及時(shí)。 　　線上教學(xué)期間，全體老師都能嚴(yán)格遵循制定的線上教學(xué)時(shí)間和課程表，按時(shí)、足量完成了相關(guān)教學(xué)任務(wù)，并按時(shí)上傳相關(guān)教學(xué)材料，實(shí)事求是，不弄虛作假。同時(shí)，為復(fù)課后線上教學(xué)和線下教學(xué)如何銜接做了充足的準(zhǔn)備。 走在反思的路上 　　線上教學(xué)，我們只有不斷總結(jié)、不斷改進(jìn)、不斷探索，以“守正篤實(shí)，久久為功”的工匠精神，以“咬定青山不放松”的毅力，逐步形成有效高效的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，打好這一場(chǎng)線上教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)！ 過(guò)程督察小結(jié) 　　最后，張慧慧主任對(duì)這段時(shí)間的線上教學(xué)情況進(jìn)行了分析、總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享，主要集中在：線上教學(xué)課堂組織、互動(dòng)，重難點(diǎn)問(wèn)題輔導(dǎo)、答疑，學(xué)生線上學(xué)習(xí)的有效監(jiān)督等等。接著，又給我們學(xué)科組提出了新的努力方向，在接下來(lái)的線上教學(xué)中，二年級(jí)的全體數(shù)學(xué)教師要繼續(xù)加強(qiáng)課堂監(jiān)控，重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生和無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)學(xué)生的聽(tīng)課質(zhì)量；加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)控，針對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)查漏補(bǔ)缺；做好家校聯(lián)系工作。 　　面對(duì)疫情，我們教師無(wú)法沖鋒陷陣，唯有堅(jiān)守自己的職業(yè)，以教書(shū)育人的使命感，擔(dān)當(dāng)起學(xué)生平安健康順利度過(guò)特殊時(shí)期的最堅(jiān)定守護(hù)者，切切實(shí)實(shí)地指導(dǎo)好學(xué)生線上學(xué)習(xí)，我們堅(jiān)信，只要堅(jiān)持認(rèn)真履行職責(zé)，共同攜手抗疫，時(shí)刻把疫情防控責(zé)任放在心上，扛在肩上，我們一定會(huì)打贏疫情阻擊戰(zhàn)。烏云遮不住太陽(yáng)，疫情總會(huì)過(guò)去，待山河如初，待疫散花開(kāi)，我們定能重聚在美麗的校園，交一份滿意的答卷！ 撰稿：魏友萍審核：張慧慧