《角色扮演游戲的開發(fā)與實施》——小班課題組、共同體現(xiàn)場觀摩研討

夏露露??

角色游戲是小班孩子最愛的游戲活動，這不僅是因為角色游戲的形式符合幼兒的心理特點，而且能滿足幼兒的模仿、交往的需要。 為了提高小班組教師對于角色游戲的組織能力及指導(dǎo)水平，我園于2022年4月8日上午開展了此次“小班課題組、共同體現(xiàn)場觀摩研討活動。” 觀摩小班娃娃家 　　在戴園長的帶領(lǐng)下，老師們對小班各班級的娃娃家進行了觀摩，本班教師予以介紹。針對本學(xué)期娃娃家的環(huán)境打造、物品添置等做了一個闡述介紹。 　　觀摩過程中，老師們對于發(fā)現(xiàn)的問題、困惑予以記錄，便于之后的集體研討能夠及時提出并解決。 集體研討 　　觀摩之后，戴園長綜合大家提出的實際問題，整理了以下三點： 1.角色區(qū)特色活動板怎么利用起來。 2.審議與實際活動斷檔，未產(chǎn)生連接。 3.幼兒經(jīng)驗不足，游戲的連貫性沒有。 　　對于以上三點問題，各位教師開始頭腦風(fēng)暴，認(rèn)真的思考、討論來解決問題。 解決實際問題 　　首先對于角色區(qū)特色活動板的利用問題，有教師提出可以將特色活動板進行調(diào)整為小板子，放在區(qū)域當(dāng)中。也可以將特色活動板做成互動式的，幼兒們會更加感興趣一些，這也能夠把活動板利用起來。 　　審議與實際活動斷檔，沒有連接這個問題，教師們認(rèn)為可以與圖書相連接，我們提供了與娃娃家相關(guān)的圖書，就需要好好利用起來。 也有教師覺得在娃娃家可以豐富其游戲情節(jié)，讓孩子們進入游戲情節(jié)當(dāng)中，這樣孩子們玩兒的會更有成就感。 　　教師對于“幼兒經(jīng)驗不足，游戲的連貫性沒有”這個問題也提出了自己的見解?？梢岳脠D片形式，讓幼兒游戲有連貫性。也可以與當(dāng)下主題相互連接，讓幼兒之間分享自己的經(jīng)驗。 　　對于本次的活動，我們通過觀摩現(xiàn)場、尋找問題、研討并解決問題的三部分，展示了我們幼兒園角色游戲開發(fā)與實施的情況。 通過本次活動，老師們也收獲頗豐，這也為之后的角色區(qū)回頭看做好準(zhǔn)備。