眾志成城抗擊疫情，線上教學砥礪前行——回小開展線上教學

幸福8班

沒有預(yù)期，更沒有防備，嚴峻的新冠疫情阻擋了所有學子在校學習的腳步，卻阻擋不了老師們傳道授業(yè)和學生專心向?qū)W的熱情。我們回族希望小學師生響應(yīng)號召，居家抗疫，開展如火如荼的網(wǎng)上教學。在師生的積極應(yīng)對和共同配合下，在學校的安排指導和家長的關(guān)心支持下，我校線上教學有序開展，現(xiàn)將階段性的線上教學工作總結(jié)如下： 課堂教學篇 一、豐富多彩的線上課程我校直播課開設(shè)語文、數(shù)學、英語、道德與法治、科學、綜合實踐課程，課程內(nèi)容選自爾濱市教育云平臺。在不停的摸索中，我校教師的教學狀態(tài)和孩子們的學習漸入佳境。 二、課前組織教學我校要求教師提前5分鐘進入直播課堂，等待學生。在這5分鐘時間，教師會播放一些兒童歌曲、兒童健身操小視頻，國學小視頻、學習小妙招、溫馨提示（當前學科需要準備的學習用品）等，讓學生以輕松愉快的心情迎接課程的開始。 三、課中互動線上教學中，為了及時查看學生聽課狀態(tài)，了解學生知識點掌握情況，教師采用問答的形式，和學生在課堂上進行積極有效的互動交流，并且在學生準確回答后，及時點名對其提出表揚，對于答錯的學生，教師會耐心引導，直到說出正確答案。這樣的表揚和引導讓學生充滿了自信，更愿意參與到與教師的互動中來。 四、領(lǐng)導巡課我校領(lǐng)導每天進入教師直播間進行巡課，并且將課堂中的亮點及不足的地方在群內(nèi)分享給各位老師，大大提升了我校直播課的教學質(zhì)量。 五、課后答疑我校采用“講練結(jié)合”的在線答疑模式。具體分為兩個操作部分：一是本節(jié)課授課結(jié)束后5分鐘內(nèi)為答疑時間，學生可自由向老師提出疑惑，教師利用微信平臺進行一對一語音解答；二是針對學生疑惑較多的共性問題，教師利用下午作業(yè)輔導時間，呈現(xiàn)分層訓練習題，通過學生先試做、教師再講解的方式集中進行答疑，實現(xiàn)當天問題當天解決。 六、線上間操強健體魄“文明其精神，野蠻其體魄”，體育鍛煉是同學們成長過程中的重要一環(huán)。疫情當前，“停課不停學，停課不停教”的線上教學讓教師們紛紛從教室走向了“云端”。學生居家線上緊張學習，身體鍛煉必不可少，勞逸結(jié)合，方能事半功倍。 眼睛是心靈的窗戶，天天堅持做眼保健操，對于保護視力，預(yù)防近視眼是十分重要的措施之一。線上教學，用眼疲勞，為切實保障孩子們的視力健康，我校每天分別在上午和下午各安排一次課間眼保健操。 作業(yè)輔導篇 我校的作業(yè)輔導課有兩種形式：一種是教師以PPT形式進行直播講解，另一種是以視頻會議形式進行直觀講解，共性問題采用集中針對性講解，個別出錯同學直接對話輔導或課后單獨輔導。在作業(yè)輔導課堂上，我校四年組教師還充分利用家里有效的資源進行教學輔助。她們巧用衣架來做手機支架，進行《資源與評價》的作業(yè)講評，學生能清晰看到教師解題的過程，就如同教師面對面講解一樣。特殊時期，教師們克服重重困難，想盡一切可行的辦法，實現(xiàn)線上課堂教學效果的最優(yōu)化。 敬業(yè)認真的回小教師居家生活篇 為了培養(yǎng)學生的自主能力，我校在疫情期間組織開展了以“回小學生五自主居家生活更豐富”為主題的的居家實踐活動，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 一、自主養(yǎng)德，促品格提升“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心?！币咔榫蛹移陂g，為了開闊眼界，增長見聞，提升品德修養(yǎng)，孩子們堅持每天觀看《新聞聯(lián)播》。短短30分鐘，孩子們不但了解最近發(fā)生的國內(nèi)外大事，還領(lǐng)略世界各地的風土人情。 二、自主學習，促能力提高“天行健，君子以自強不息。”不斷進行自我管理，才能不斷自我進步。孩子們自己學習，自己寫作業(yè)，在慢慢養(yǎng)成自主學習習慣。 三、自主鍛煉，強健康體魄看那一根根飛舞的跳繩，有節(jié)奏地律動著，像漫天飛舞的蝴蝶，正在迎接著春天的到來，迎接著家人的回歸，迎接著戰(zhàn)勝疫情的那一天！孩子們用手中的跳繩，跳出希望，跳出健康的體魄！ 四、自主閱讀，強文化根基“讀萬卷書，行萬里路?！弊x《三毛流浪記》時，三毛的悲慘人生遭遇讓孩子們同情；《長襪子皮皮》中皮皮樂于助人和獨立的精神值得孩子們學習……讀書讓孩子們增長了知識，開闊了眼界。 五、自主勞動，最光榮最幸福“一屋不掃，何以掃天下？”小小勞動者們以熱情的態(tài)度，飽滿的情緒積極參與勞動！掃地、拖地、洗碗、擦桌子、做美食......孩子們踐行著家庭小主人的責任擔當，感受著勞動帶給他們的快樂。 家校合作篇 線上教學期間，教師密切監(jiān)測學生居家學習狀態(tài)和心理狀態(tài)，及時家校溝通，在確保停課不停學，更好地完成教學任務(wù)的同時，努力為學生及家長們營造一個輕松愉悅的居家學習氛圍。一、線上教學前1、利用班級的微信群、釘釘群第一時間發(fā)布線上課通知，《學校線上課工作計劃》《線上教學課程表》《作息時間表》《線上課學生上課要求》等線上課相關(guān)內(nèi)容。2、掌握線上教學平臺學生上線人數(shù)，對線上學習有困難的學生做好心理安撫和最大的幫助，確保學生100%聽課學習。3、和家長一起在線上教學前，為學生制定切實可行的作息時間表，教育學生嚴格遵守作息時間，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。 二、線上教學進行中1、通過觀察學生上課回答問題的狀態(tài)以及完成作業(yè)的情況，時刻監(jiān)測學生居家學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，第一時間及時和家長溝通，詳細了解情況，耐心講解指導。2、密切關(guān)注學生的心理狀態(tài)，做好學生的心理疏導工作。（1）定期利用班級群播放學生心理疏導的小視頻。（2）教師制定心理狀態(tài)排查疏導表，每天選出班級的幾名同學進行微信、電話溝通，確保班級的學生在線上教學期間身心健康。 陪伴是最長情的告白，疫情雖然把我們擋在家里，但病毒不會阻止孩子們的成長和學習，相信同學們在老師和家長的共同努力下，停課不停學，讓我們齊心協(xié)力，眾志成城，家校攜手，一起打贏這場沒有硝煙的疫情防控戰(zhàn)爭，一起保障同學們的健康成長，共同期待春日暖陽的早日到來！