云端共研，有“備”而來——第十中學(xué)英語組線上集體備課

Grate蘇

凜冬已過，春天正悄悄來臨。在這個(gè)即將春暖花開的日子里，本應(yīng)享受美好春光的我們，因再次席卷而來的疫情，停止了外出的腳步。疫情的蔓延使我們的城市按下了“暫停鍵”，我們的線下教學(xué)也被迫“暫停”，從而轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周密部署與全體教師積極配合之下，第十中學(xué)的線上教學(xué)有條不紊地進(jìn)行著。為了確保線上課堂教學(xué)的質(zhì)量，英語學(xué)科的全體教師積極參與到了線上集體備課活動(dòng)中。 九年級英語組線上集體備課活動(dòng)采取了學(xué)習(xí)、討論匯報(bào)的形式相結(jié)合?；顒?dòng)首先由主備人張老師闡述自己課件的重難點(diǎn)及設(shè)計(jì)意圖，之后組內(nèi)各位老師展開了討論，老師們反復(fù)研究問題、分析學(xué)情，積極發(fā)言，各抒己見，在討論中加深了對教材的了解，對教學(xué)環(huán)節(jié)的把握也更精確。最后主備人張老師再根據(jù)集體的意見整理思路進(jìn)行修改。 八年英語備課組統(tǒng)一了進(jìn)度，根據(jù)網(wǎng)課實(shí)際效果和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了課時(shí)劃分，對作業(yè)難度進(jìn)行篩選后統(tǒng)一安排了作業(yè)，并就如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)批改反饋進(jìn)行了研究，課件做到了一人制作，其他人修改，保證課件精良?？傊?，這是一次非常有意義的教研探究，網(wǎng)絡(luò)課堂依然精彩[玫瑰] 七年組英語，正逢課改第一年，課時(shí)少，任務(wù)重，我們主要在如何精簡課堂方面，如何布置有效作業(yè)方面，如何做到教學(xué)評一體化方面進(jìn)行了備課研究。依據(jù)課標(biāo)，從目標(biāo)出發(fā)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，打造高效網(wǎng)絡(luò)課堂。同時(shí)就疫情特殊時(shí)期如何關(guān)注孩子的情感教育方面做了研討，研討中教師積極發(fā)言。 一群人，一件事，一條心，一起拼，一定贏！回首過去，我們十中英語人勤奮，刻苦，向上；展望未來，我們英語人更團(tuán)結(jié)，更奮進(jìn)，更努力。陰霾會(huì)過去，疫情會(huì)消散，春暖花開的日子里，我們終會(huì)在線下相見！