四月花開(kāi)正當(dāng)時(shí) 名師集備展風(fēng)采——記海城市名師工作室數(shù)學(xué)學(xué)科西部聯(lián)盟集備活動(dòng)

紫玉簫

“楊柳吐綠春意鬧，線上集備百花香”，2022年4月7日，在海城市教師進(jìn)修學(xué)校小教處的總體安排和部署下，我們海城市名師工作室數(shù)學(xué)學(xué)科西部聯(lián)盟成員懷揣著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在充滿生機(jī)與活力的春天，一同踏上數(shù)學(xué)集備活動(dòng)之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。 　　本次集備活動(dòng)是云端會(huì)議，海城市教師進(jìn)修學(xué)校小教處鄭艷芳主任出席會(huì)議。集備活動(dòng)由海城市數(shù)學(xué)名師工作室成員牛莊中心校肖維維老師主持。主備人西四中心校李蘭廣老師，課題《圓柱的體積》。主備人西柳中心校李佳欣老師，課題《圓柱的表面積》。名師工作室骨干成員海洲中心校陶芳老師、站前小學(xué)崔威老師、東四中心校趙麗老師、東四中心校蔡希寧老師、望臺(tái)中心校郭茜老師、中小中心校金楠老師、中小中心校趙雪飛老師、溫鄉(xiāng)中心校孫英帥老師參加線上集備。 　　數(shù)學(xué)是豐富而美麗的。它兼具詩(shī)歌與散文的內(nèi)在氣質(zhì)，既嚴(yán)謹(jǐn)，又充滿想象的張力。數(shù)學(xué)是美麗多姿的數(shù)字，數(shù)學(xué)是形狀各異的圖形。本次集備我們圍繞部編六年級(jí)下冊(cè)“圓柱”這一知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)研討，走進(jìn)圖形世界的一角。 本次數(shù)學(xué)集備活動(dòng)過(guò)程 第一項(xiàng)：介紹集備的意義和目的——海城市進(jìn)修學(xué)校小教處鄭艷芳主任主任 第二項(xiàng)：參與本次集備的各位老師做自我介紹 第三項(xiàng)：闡述集備課題的知識(shí)體系——牛莊中心校肖維維老師 第四項(xiàng)：課例研討《圓柱的表面積》主備人：西柳中心校教師李佳欣老師 圍繞《圓柱的表面積》一課展開(kāi)討論——參會(huì)教師 各位老師真誠(chéng)而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌。大家圍繞圓柱的表面積公式推導(dǎo)過(guò)程這一入點(diǎn)紛紛說(shuō)出自己的看法。就雙減形式下，如何布置分層作業(yè)進(jìn)行深入分析。 課例研討：《圓柱的體積》主備人：西四中心校李蘭廣老師 圍繞《圓柱的體積》一課展開(kāi)討論——參會(huì)教師 與會(huì)教師從不同的角度對(duì)圓柱體積這一知識(shí)進(jìn)行了分析，強(qiáng)調(diào)了轉(zhuǎn)化思想的運(yùn)用。深刻的交流，思維的碰撞，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 第五項(xiàng)：總結(jié)——海城市進(jìn)修學(xué)校小教處鄭艷芳主任 鄭主任對(duì)本次集備給予充分的肯定，告訴我們要在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索。數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，教師們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。 和風(fēng)翠柳新草，暖陽(yáng)歸燕碧波，云端連線你我，正是研討時(shí)節(jié)。在本次集備中，各位名師群策群力，積極探討，舉一反三，各展風(fēng)采，給課堂教學(xué)更添一抹亮色。 臺(tái)前幕后 優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì) 一個(gè)人可以走的很快，一群人才能走的很遠(yuǎn)?！罢n堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。 教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞。數(shù)學(xué)集體備課是百花齊放，百家爭(zhēng)鳴的園地，是相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的場(chǎng)所，是提高課堂效率的有效措施，是每一位教師走向成功的必經(jīng)之路，愿大家在這條路上，越走越寬廣。 策劃：鄭艷芳圖片：集備組全體成員美篇：肖維維