線上再聚會(huì) 共話專業(yè)成長(zhǎng) ——姚西紅省優(yōu)秀班主任工作室第一次會(huì)議

姚西紅省優(yōu)秀班主任工作室

為更好地促進(jìn)工作室開展工作，根據(jù)省市教育主管部門要求，2022年4月4日召開了我們省優(yōu)秀班主任工作室第一次會(huì)議，所有成員均參加會(huì)議。會(huì)議采取線上視頻會(huì)議方式，會(huì)議由主持人姚西紅老師主持，會(huì)議共有四項(xiàng)議程。一、工作室負(fù)責(zé)人南風(fēng)坡校長(zhǎng)講話二、工作室主持人姚西紅領(lǐng)學(xué)《山東省中小學(xué)“優(yōu)秀班主任工作室”建設(shè)方案》。三、工作室成員自我介紹，交流自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和亮點(diǎn)。四、交流工作室預(yù)期目標(biāo)、工作室分工、探討三年規(guī)劃和年度計(jì)劃。 一、工作室負(fù)責(zé)人南風(fēng)坡校長(zhǎng)講話 　　南校長(zhǎng)對(duì)各位工作室成員表示歡迎，希望大家聚在一起，共同學(xué)習(xí)，相互借鑒，一起提高班級(jí)管理專業(yè)化水平，通過專業(yè)閱讀、班會(huì)開展、班級(jí)管理論壇、學(xué)校間交流等方式帶動(dòng)我們的班主任隊(duì)伍不斷成長(zhǎng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們的力量。 二、工作室主持人姚西紅領(lǐng)學(xué)《山東省中小學(xué)“優(yōu)秀班主任工作室”建設(shè)方案》 主持人姚西紅老師講解了省中小學(xué)優(yōu)秀班主任建設(shè)方案。工作室要根據(jù)發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃，圍繞班級(jí)管理和德育中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)問題協(xié)同開展課題研究，定期組織專業(yè)閱讀、專題研討、學(xué)術(shù)沙龍、現(xiàn)場(chǎng)教研、經(jīng)驗(yàn)分享、讀書交流等研習(xí)活動(dòng)，不斷進(jìn)行理論和實(shí)踐探索，形成教育教學(xué)改革新方法、學(xué)生管理新模式，引領(lǐng)示范，形成輻射成果。 三、工作室成員自我介紹，交流自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和亮點(diǎn)。 姚西紅，省優(yōu)秀班主任工作室主持人，中共黨員，從教17年，實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教師，歷任年級(jí)主任、質(zhì)量評(píng)價(jià)中心主任和教學(xué)處主任；在教學(xué)業(yè)務(wù)方面，2020年被評(píng)為首批“濱州市名師崗位教師”，參加了多次市縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，多次獲得一二等獎(jiǎng)，多篇論文發(fā)表在國家級(jí)省級(jí)刊物，主持并結(jié)題省級(jí)課題《班級(jí)觀察技術(shù)研究》，參與多項(xiàng)國家和省級(jí)課題的研究，先后獲得“陽信縣初中學(xué)段教學(xué)能手”、“陽信縣學(xué)科帶頭人”、“陽信縣教壇新星”等業(yè)務(wù)稱號(hào)和“縣優(yōu)秀教師”、“縣師德標(biāo)兵”等綜合表彰，是陽信縣第一屆初中語文名師工作室成員；在班級(jí)管理方面，2017年擔(dān)任過山東省留守兒童工作坊主持人，被評(píng)為“第二屆濱州市名班主任”、“濱州市優(yōu)秀班主任”、“第三屆陽信縣名班主任”、“縣優(yōu)秀班主任”等稱號(hào)，并在市縣班主任工作和語文教學(xué)交流會(huì)上典型發(fā)言。所帶年級(jí)每次考評(píng)均居全縣公辦學(xué)校榜首，積極主動(dòng)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，促進(jìn)邊緣生，所帶年級(jí)的優(yōu)秀生從少到多，邊緣生考上高中的人數(shù)也有很大提高。 教育教學(xué)目標(biāo)是方向也是力量，勤奮工作、扎實(shí)教學(xué)是教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，而用心研究、把握教育的本質(zhì)才是教育教學(xué)的正確方向，在十七年的教學(xué)中，我對(duì)此深有體會(huì)。從頂層設(shè)計(jì)上確立為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的根本目標(biāo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為學(xué)生一生幸福奠基。最大的幸福是在學(xué)生燦爛如花的笑靨上凝視，在家長(zhǎng)、老師們信任的目光中前行。 劉敏，省優(yōu)秀班主任工作室成員，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，鄒平市實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教師，德育主任，曾榮獲濱州市優(yōu)秀班主任、濱州市德育工作先進(jìn)個(gè)人、濱州市大型活動(dòng)組織先進(jìn)個(gè)人、鄒平市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵等榮獲稱號(hào)。擔(dān)任班主任工作28年，所帶班級(jí)兩次榮獲濱州市優(yōu)秀班集體。 他的班主任工作經(jīng)歷，經(jīng)歷了由“模仿---事務(wù)---科研”的轉(zhuǎn)變過程，形成了“親師---喚醒---規(guī)范---提升”的班級(jí)管理思路。學(xué)無止境，學(xué)而時(shí)習(xí)；行有不得，反求諸己。他堅(jiān)持讀書，不斷學(xué)習(xí)，始終以愛為核心，以尊重為前提，以喚醒為方法，不放棄任何一名學(xué)生，不怕“反復(fù)”，堅(jiān)持不懈的幫助學(xué)生構(gòu)建積極向上的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，側(cè)重家庭教育指導(dǎo)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、提升和實(shí)踐。 郭強(qiáng)，省優(yōu)秀班主任工作室成員，濱城區(qū)梁才中心學(xué)校教師，大學(xué)本科，中學(xué)一級(jí)教師，扎根教學(xué)一線二十余年，并一直擔(dān)任班主任工作。曾獲得濱州市“突出貢獻(xiàn)”班主任、市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、市基本功比賽一等獎(jiǎng)、市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、濱城區(qū)首批“名班主任”；、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)教學(xué)能手、區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人，所帶班級(jí)獲區(qū)優(yōu)秀班集體。 喜歡教書，寓教于樂，熱愛學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂和班級(jí)的主人，始終秉承愛心獻(xiàn)給學(xué)生，誠心獻(xiàn)給家長(zhǎng)，信心留給自己的教育理念。 崔振山，省優(yōu)秀班主任工作室成員，高級(jí)教師，陽信縣第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)政教主任兼安全班主任，從教25年來一直擔(dān)任班主任工作。所帶班級(jí)多次被評(píng)為縣市級(jí)優(yōu)秀班集體，2016年入選陽信縣“三名”工程培養(yǎng)人選（班主任系列），2019年入選濱州市“三名”工程培養(yǎng)人選（班主任系列），2020年撰寫的論文《以“田字格”模式班級(jí)管理落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)培育》在山東省第一屆班主任工作優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)，2021年在濱州市中小學(xué)班主任工作優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)中撰寫的《俺班的“道德銀行”》榮獲一等獎(jiǎng)。 經(jīng)過多年的研究實(shí)踐逐步形成了自己的班級(jí)管理特色------“田字格”學(xué)生自主管理模式，經(jīng)過兩年的課題研究已經(jīng)取得了較好的效果。目前，所在學(xué)校已全面推廣這一研究成果，班主任工作更加輕松、實(shí)效，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣更加文明，使學(xué)校的德育管理水平更上一層樓。在平時(shí)的教育教學(xué)中我一直堅(jiān)持“相信學(xué)生、放手學(xué)生、傾聽學(xué)生、支持學(xué)生”的主張，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極踐行“學(xué)生主體和教師主導(dǎo)”教育理念。 李洪亭，省優(yōu)秀班主任工作室成員，本科學(xué)歷，自1997年7月畢業(yè)至今一直在博興縣第六中學(xué)任教初中數(shù)學(xué)，并擔(dān)任班主任工作。從教25年取得了一定的成績(jī)，2008年被評(píng)為博興縣首屆名師；2010年獲濱州市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)；2011、2014、2018年獲博興縣優(yōu)秀教師；2012年被評(píng)為博興縣初中數(shù)學(xué)教學(xué)能手；2014年被評(píng)為濱州市初中數(shù)學(xué)教學(xué)能手，并于2019年通過復(fù)評(píng)；2013、2014、2020年被評(píng)為博興縣教學(xué)先進(jìn)個(gè)人；2020年在濱州市初中數(shù)學(xué)研討會(huì)上作典型發(fā)言；2020年被評(píng)為博興縣優(yōu)秀班主任；多篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表。 在這二十五年的教學(xué)中，積累了一些自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理方法，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的愛戴；在二十五年工作中擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)和班主任工作有20年，每年中考所帶班級(jí)升入高中人數(shù)總是名列前茅，所教班級(jí)成績(jī)列全級(jí)前列。當(dāng)班主任能更深刻感受到老師的幸福，喜歡與學(xué)生交流，樂于幫助學(xué)生走出自己的錯(cuò)誤，每當(dāng)看到學(xué)生走出誤區(qū)，有了新的變化時(shí)，他感覺到這是老師的幸福。 劉麗麗，省優(yōu)秀班主任工作室成員，本科學(xué)歷，高級(jí)教師。1995年參加工作，現(xiàn)任初中語文教師，語文教研組長(zhǎng)。自參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作，曾先后被評(píng)為濱州市三項(xiàng)活動(dòng)優(yōu)秀教師、濱州市普法教育優(yōu)秀教師、無棣縣優(yōu)秀教師、無棣縣優(yōu)秀班主任、無棣縣教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、無棣縣最受歡迎女教師等榮譽(yù)稱號(hào)，所帶班級(jí)被評(píng)為濱州市優(yōu)秀班集體。 她班級(jí)管理理念是德育為先，從細(xì)微處做起。教育不是一種強(qiáng)行的改變，而是一種心靈得到滋養(yǎng)。不斷從周邊的優(yōu)秀同事身上學(xué)到更先進(jìn)的管理理念，身體力行，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班主任。 孫愛艇，省優(yōu)秀班主任工作室成員，大學(xué)學(xué)歷，濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第二中學(xué)教師，現(xiàn)任七年級(jí)三班班主任，承擔(dān)著七年級(jí)四個(gè)班歷史學(xué)科的教學(xué)工作。曾榮獲濱州市優(yōu)秀班主任、開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師、開發(fā)區(qū)優(yōu)秀班主任、開發(fā)區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。此外還多次執(zhí)教區(qū)優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、公開課等，帶領(lǐng)的班級(jí)也多次榮獲“開發(fā)區(qū)優(yōu)秀班集體”的稱號(hào)。 二十八年的教學(xué)生涯，他始終以優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取。沒有愛就沒有教育，真正的教育其實(shí)就是愛的教育。在教育教學(xué)工作中，我要心中有愛，眼中有光，踏實(shí)做事，用心做人，不忘初心，立足教育教學(xué)工作，為孩子們的健康成長(zhǎng)，貢獻(xiàn)自己最大的力量！ 孫建忠，省優(yōu)秀班主任工作室成員，中共黨員，現(xiàn)任教于濱州市沾化區(qū)利國鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，24年來一直奮斗在農(nóng)村教育教學(xué)第一線，2013年被評(píng)為濱州市優(yōu)秀教師，2019年被評(píng)為濱州市第三期“三名”名教師，濱州市沾化區(qū)“特崗名師”，“農(nóng)村學(xué)校特崗教師”。先后獲得：沾化區(qū)“三名”名教師、最美教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、創(chuàng)新優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)，執(zhí)教了市優(yōu)質(zhì)課、觀摩課，省市課題主持人，在班級(jí)管理中，多次獲得區(qū)優(yōu)秀班主任，市區(qū)優(yōu)秀班集體。得到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。 他始終相信，星星會(huì)說話，石頭會(huì)開花，只要老師精誠所至，成功的彼岸，孩子們終會(huì)抵達(dá)！ 王希晶，省優(yōu)秀班主任工作室成員。中學(xué)一級(jí)教師，任教8年來，她一直工作在教學(xué)一線，作為班主任，打造了“用感恩心做人，用責(zé)任心做事”的帶班風(fēng)格。對(duì)學(xué)生春風(fēng)化雨，嚴(yán)管厚愛，孩子們親切地稱呼她為“希晶媽”；她熱愛教育事業(yè)，師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教書育人、為人師表，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生及家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。先后獲得濱州市優(yōu)秀班主任，惠民縣優(yōu)秀教師，惠民縣師德標(biāo)兵，“一師一優(yōu)課，一課一名師”省級(jí)優(yōu)課，惠民縣“空中課堂”直播教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，“三八婦女節(jié)最美教師”等榮譽(yù)稱號(hào)；她帶的班級(jí)獲濱州市優(yōu)秀班集體，所帶學(xué)生獲得濱州市優(yōu)秀班干部，濱州市優(yōu)秀學(xué)生。 獨(dú)特的教育方法，對(duì)學(xué)生“感恩教育”的指引，極大地改變了學(xué)生的價(jià)值觀和心智模式，2021年5月出版專著《以人為本的初中班主任管理策略》，她堅(jiān)信“我們班主任們的思想，就是班級(jí)文化的靈魂。我們班主任思想的高度，才是提升孩子們各方面高度的基石?！庇眯娜プ龊妹恳患?，當(dāng)孩子們的守護(hù)者，終身學(xué)習(xí)的踐行者，她將繼續(xù)堅(jiān)守教育的三尺講臺(tái)，辛勤耕耘，不斷前行… 四、交流工作室預(yù)期目標(biāo)、工作室分工、組織撰寫三年規(guī)劃和年度計(jì)劃。 第一次線上會(huì)議再度了我們工作室的集體行動(dòng)，前期的網(wǎng)上申報(bào)，我們工作室所有成員積極提供資料，相信在省市主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們工作室一定會(huì)揚(yáng)帆起航，收獲滿滿...... 姚西紅編