以聽(tīng)促教，且行且思——上平望雛鷹幼兒園聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

上平望幼兒園

寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái) 教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi) 實(shí)踐反思 同伴互助 專業(yè)引領(lǐng) 聽(tīng)課、評(píng)課是教師在日常教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常性的不可缺少的教研活動(dòng)，是促進(jìn)教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)藝術(shù)展示、教學(xué)水平提高等的重要途徑和主要手段。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師間的教學(xué)交流，全面提高教師的課堂教學(xué)水平，深入貫徹落實(shí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，扎實(shí)有效地開(kāi)展幼兒園教育課程。我園于2022年4月9日開(kāi)展了“教師聽(tīng)評(píng)課”教研活動(dòng)。 ?? 教師篇?? 活動(dòng)前，老師們都做了充分的準(zhǔn)備，結(jié)合自身專業(yè)特長(zhǎng)及教學(xué)風(fēng)格，自制了各種活動(dòng)教具，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。緊扣《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，活動(dòng)充分體現(xiàn)了以“孩子為主體，教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)理念。在活動(dòng)中，教師思路清晰，方法適宜，創(chuàng)設(shè)出生動(dòng)有趣的情境引發(fā)幼兒積極思考、主動(dòng)探究；老師們富有親和力的語(yǔ)言，清新自然的教態(tài)，教學(xué)目標(biāo)明確，能夠突出活動(dòng)重點(diǎn)和處理活動(dòng)中的難點(diǎn)，清晰的教學(xué)層次，充分展示出我園教師良好的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力。 ?? 幼兒篇?? 活動(dòng)中，孩子們興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開(kāi)，有時(shí)為了搶答問(wèn)題高高站起，老師們用甜美的聲音，教師自然大方的教態(tài)，融入孩子們當(dāng)中，與孩子們一起表演，整個(gè)活動(dòng)有規(guī)則，但不約束，活而不亂，充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。 ??評(píng)課篇?? 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，老師們進(jìn)行了評(píng)課教研活動(dòng)，教師秉持著敞開(kāi)自我、共同研討、樂(lè)于分享的心態(tài)共同交流學(xué)習(xí)，肯定每節(jié)公開(kāi)課中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，也對(duì)需要完善和改進(jìn)的地方提出了自己的建議，說(shuō)出了課程的優(yōu)勢(shì)與不足，使授課教師豁然開(kāi)朗，找到了自己的提升空間，為更好的組織教育活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 ??結(jié)束篇?? 聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)圓滿落下了帷幕，在提升課堂教學(xué)質(zhì)量，錘煉師資隊(duì)伍的同時(shí)，帶給我們的是深深的思考。我們追求的不是結(jié)果，而是經(jīng)歷的過(guò)程，是聚焦課堂、觀摩課堂、反思教學(xué)、提升技能的過(guò)程。老師們把本次的活動(dòng)當(dāng)作今后奮斗的一個(gè)新起點(diǎn)，不斷努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高專業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，成為一名出色的幼兒教師！