武安市“雙減”背景下的學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)（第三期）

教體局教研室

隨著“雙減”政策的不斷推進(jìn)，我們積極探索“雙減”背后的“增效”，即在為學(xué)生減負(fù)的同時，注重教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。為使“雙減”政策和提升教師素養(yǎng)更好結(jié)合，我們迎來了第三期武安市“雙減”背景下的學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)。 　　4月9日，邀請初中語文、初中數(shù)學(xué)、初中歷史、中小學(xué)心理和小學(xué)英語五位專家進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)。吳欣歆，教育學(xué)博士，現(xiàn)任北京師范大學(xué)文學(xué)院教授。張勃，北京市特級教師，正高級教師，現(xiàn)任北京市房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)研修處初中主管主任兼數(shù)學(xué)教研員。丁丁，碩士研究生，任職北京教育科學(xué)研究院中學(xué)歷史教研員。黃琦 ，國家教育部“國培計劃”心理健康學(xué)科課程專家、帶教導(dǎo)師，河北省心理學(xué)會理事。王建平，北京教科院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心副主任，小學(xué)英語教研員。 　　本次參訓(xùn)教師共計2036人，初中語文、初中歷史、小學(xué)英語圍繞“單元整體教學(xué)”進(jìn)行培訓(xùn)。初中數(shù)學(xué)和中小學(xué)心理分別對“作業(yè)設(shè)計”、“核心素養(yǎng)下如何構(gòu)建學(xué)生為中心”做專題培訓(xùn)。 　　老師們認(rèn)真聆聽專家講座，詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)筆記。 　　為了保證培訓(xùn)會成功舉行，教研室對本次培訓(xùn)提出幾項事宜：1.各單位組織初中語文、數(shù)學(xué)、歷史、中小學(xué)心理、小學(xué)英語教師居家收看學(xué)習(xí)。2.各單位每半天按學(xué)習(xí)的始、中、末三個時間段分別上傳學(xué)習(xí)圖片（顯示手機(jī)自動定位時間和位置）。3.參訓(xùn)教師做好學(xué)習(xí)筆記，并按要求完成相關(guān)作業(yè)或?qū)W習(xí)任務(wù)。4.各單位按學(xué)科要求擇優(yōu)推薦上報2篇優(yōu)秀作業(yè)，開學(xué)3天后上交。教研室再進(jìn)一步評選出優(yōu)秀作業(yè)案例，集印成冊、全市推廣。5.教研室隨機(jī)抽查各單位參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)筆記。做為考核單位的一項依據(jù)。 　　通過這次培訓(xùn)，教師對學(xué)科素養(yǎng)有了更深入的理解，對“雙減”背景下的教育教學(xué)工作有了更明確的目標(biāo)和方向。今后的教學(xué)中，必將“雙減”政策落到實處，讓教育回歸初心，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)。