【四年級(jí)語文組】點(diǎn)亮科學(xué)之光——四年級(jí)閱讀課

白晝?nèi)f里.

培根在《論讀書》里曾說:“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯:凡有所學(xué)，皆成性格?！?lt;/b> 由此可觀，讀書是日常生活中不可或缺的活動(dòng)，于是，請(qǐng)讓我們一起走進(jìn)四年級(jí)開展的閱讀課——《十萬個(gè)為什么》，領(lǐng)略一下精彩吧。 【一、簡介作者，走進(jìn)整本書】 　　《十萬個(gè)為什么》將帶領(lǐng)我們走進(jìn)這個(gè)熟悉又陌生、奇異的、充滿謎題的“世界”。作者米伊林以文藝的筆調(diào)、典型的事例，集知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性和實(shí)用性于一體，向大家展示了一個(gè)色彩斑斕的知識(shí)世界。 【二、瀏覽目錄，了解概況】 　　整本書的目錄仿佛是孩子坐上了一列歡快的列車，每一站都有不同的風(fēng)景，每一站都有不同的收獲。 【三、閱讀片段，體會(huì)語言】 　　為孩子們呈現(xiàn)書中精彩的片段，如《廚房實(shí)驗(yàn)室》這一段。米·伊林生動(dòng)幽默的語言，大大吸引了孩子們的閱讀興趣。 【四、聚焦難點(diǎn)，調(diào)撥方法】 　　聚焦難點(diǎn)：盡管米·伊林的語言已經(jīng)非常生動(dòng)有趣了，但是他創(chuàng)作的年代和我們相隔了七八十年，況且又是外國作家，讀起來難免會(huì)有難懂的地方，于是，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有效的閱讀方法，就顯得尤為重要。 其他方法補(bǔ)充:①抓中心句了解大意。②抓主要去次要。③遇到難理解的詞語可以聯(lián)系生活，或者根據(jù)上下文來判斷，實(shí)在不會(huì)先可以圈一圈，等看完了，再去查一查。 【五、推薦閱讀，制定計(jì)劃】 　　推薦閱讀：其實(shí)這個(gè)單元還推薦了其他的閱讀書目，讀一讀語文書34頁的這段話，圈出其中的推薦書目。 制定計(jì)劃：該怎么讀這些書呢？ （1）成立閱讀小組，定期開展讀書交流，分享新學(xué)的知識(shí)，討論不懂的問題； （2）制定閱讀計(jì)劃，保證每天都有30分鐘的閱讀時(shí)間； （3）分主次：選擇自己最感興趣的書，好好讀，其他幾本可以略讀； （4）綜合活動(dòng)：寫讀書摘記卡，把自己最感興趣的內(nèi)容記下來交流。 【六、收獲滿滿，展示成果】 　　通過本節(jié)課，孩子們學(xué)習(xí)到了一定的閱讀方法，也迸發(fā)出強(qiáng)烈的閱讀興趣。課后，每班同學(xué)都積極繪制讀書小報(bào)，認(rèn)真設(shè)計(jì)讀書計(jì)劃，讓我們來看一看吧。 瞧啊，我們的讀書計(jì)劃清晰又美觀。 看啊，我們的讀書小報(bào)又是這樣的五彩繽紛，色彩斑斕。 閱讀是一把鑰匙， 睹之使人頓生光彩，賞之使人開智增慧，詠之使人一生幸福。 　　閱讀的關(guān)鍵在于堅(jiān)持，希望孩子們都能積極讀起來，有效完成自己制定的閱讀計(jì)劃。 希望我們每個(gè)人，都能“讀萬卷書，行萬里路”，都能“多讀書，讀好書，好讀書”。