創(chuàng)新創(chuàng)想筑夢，云端思樂臻美————深圳市水庫小學數(shù)學項目化學習活動

深圳市水庫小學柯菲

小小創(chuàng)客，大大夢想。 　　深圳市羅湖區(qū)教科院小學數(shù)學教研員穆傳慧老師說過，思維比地球上最美的花朵還要美，有時候只需要“一個溫柔的推動力”就能讓孩子們的思維“開花結果”。水庫小學數(shù)學科組緊扣“思樂”的主題，思維、樂趣無處不在，根據(jù)各年級學生的年齡特征，設置了相應的《居家項目化學習單》，一年級主題是七巧板，二年級主題是重復的圖案，三年級主題是軸對稱圖形，四年級主題是牙簽橋，五、六年級主題是牙簽搭搭。學生根據(jù)指引完成相關觀察、發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)、動手創(chuàng)作，最后展示創(chuàng)新作業(yè)。通過拓展學習內(nèi)容，豐富的學習方式，發(fā)展學生創(chuàng)新創(chuàng)作以及動手操作的能力。 一年級：七巧板 　　平面圖形比較抽象，需要借助操作活動等幫助同學們直觀感知，同時，對平面圖形的認識不是一步到位的，需要在長期的學習過程中逐步體會。為此，我們通過一起來完成“七巧板”的操作活動，在操作中逐步加深對平面圖形的認識，大膽創(chuàng)新，勤于動手，嘗試各種創(chuàng)想，用七巧板創(chuàng)作自己的作品，積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。 　　疫情時期，小創(chuàng)客們在家中細微觀察，積極思考，大膽創(chuàng)新，勇敢想象，勤于動手實踐，那些美麗的奇思妙想正在這里茁壯生長。 　　孩子們很喜歡講故事，用七巧板創(chuàng)作的故事新鮮、精簡、有趣。這就是視頻作品，將故事性、趣味性和知識性融入七巧板的學習中，風格獨特，新穎夢幻，孩子們的創(chuàng)想開辟了一片新天地。 二年級：重復的圖案 　　孩子們在方格紙上用學過的圖形設計重復的圖案，運用簡化、變形、組合等手段，利用多種形式重復排列設計圖案，構思獨特，時尚、創(chuàng)新。欣賞、感受圖案的美，體驗成功的喜悅。 三年級：軸對稱圖形 　　同學們在動手畫一畫、折一折、剪一剪的實踐操作中，深深體會到數(shù)學就在我們身邊，體會到對稱的科學與美，從而創(chuàng)新、思樂、大膽想象，構思巧妙，追求與眾不同，創(chuàng)作出一幅幅精美的軸對稱圖形，將知識性、技能性、思想性和藝術性溶為一體。 四年級：牙簽橋 　　通過搭建活動，同學們更好地認識圖形的構建，了解三角形的穩(wěn)定性，培養(yǎng)空間想象力。同學們積極創(chuàng)新、勇敢挑戰(zhàn)“牙簽橋”項目活動（為了安全起見，操作過程請在家長監(jiān)督下完成）。同學們之前對三角形的穩(wěn)定性的知識也許只停留在理論上，通過本次活動，動手做一做，搭一搭，確認三角形的支撐點，有的還用重力壓一壓等實驗，加深了對三角形穩(wěn)定性的知識點的理解。每件作品都體現(xiàn)了同學們的創(chuàng)新思想，巧妙的設計，具有獨特的魅力。 五年級：牙簽搭搭 　　同學們積極動手操作，買熱熔膠，切蘿卜塊，嘗試實踐，勇敢創(chuàng)作。由淺入深，由簡單到復雜，有序思考，層層遞進。有同學認為，制作足球??最難了，這邊剛搭好，那邊就塌了，要考慮各個支撐點，很不容易。（提示：為了安全起見，操作過程請在家長監(jiān)督下完成） 　　張浩天同學總結說：“雖然做的過程不是很順利，但是我也找到了很多的規(guī)律，比如：足球六邊形和五邊形是間隔出現(xiàn)的、足球的一個頂點延伸出3個棱等等。點、棱、面越多，它們組成的形狀越趨于弧面?！?lt;/p> 六年級：牙簽搭搭 　　同學們在創(chuàng)作過程中嚴謹細致地記錄數(shù)據(jù)，總結探索發(fā)現(xiàn)，感受數(shù)學的精彩與奧妙。通過搭建活動，幫助同學們更好地認識立體圖形，了解立體圖形的結構和各部分的相互關系，培養(yǎng)空間想象力。（為了安全起見，操作過程請在家長監(jiān)督下完成） 　　一幅幅奇思妙想的作品，一個個獨具創(chuàng)新精神的手工制作或發(fā)明，盡情地展示了同學們的風采與智慧。創(chuàng)新的火花在閃現(xiàn)，思樂的魅力無窮盡！ 編輯：柯菲供稿：數(shù)學科組審核：劉振雄、鄧育周