教無涯，研不止——崇陽三小茅井校區(qū)教研活動

讓愛溫暖

“教而不研則淺，研而不教則空?！睘樵鷮嵶龊眯１窘萄谢顒樱岣呓處煂W(xué)科素養(yǎng)，崇陽三小茅井校區(qū)各個教研組積極開展了教研活動。 第一輪：青年教師分學(xué)科說課。 　　老師們精心準(zhǔn)備，對課標(biāo)精神準(zhǔn)確把握，對教材知識強化整合，異彩紛呈，各有千秋。材料充分，資料翔實，選取課題豐富多彩。 　　在說課中，大家都能暢所欲言，探討教學(xué)中的種種困惑，抒發(fā)教學(xué)中的得意情懷。為教師更新教育觀念、進行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我，搭建了一個有力的平臺。正是在這種學(xué)習(xí)與反思中，智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花。同時，這些教研活動的開展，也增強了教師的團隊意識，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。 第二輪：青年教師公開課 　　緊張有序的教研活動進行的如火如荼，每位老師也都以最飽滿的狀態(tài)展示出最專業(yè)的自己！ 　　4月8日上午，三小主校陳校長帶領(lǐng)教導(dǎo)處人員來我校共同參與教研活動?！≈餍ｎI(lǐng)導(dǎo)通過深入一線聽課這種形式，直接了解、檢驗分校老師實際教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在很大程度上規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為，推進了我校教學(xué)的穩(wěn)步提高。 語文 　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。 　　聽葉莎老師的語文課是一種享受。在葉莎老師執(zhí)教的《荷葉圓圓》這節(jié)語文課堂教學(xué)中，她力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。 　　青年教師李霖雖然只從教兩年，但他的臉上洋溢著自信的笑容，感染著他們班上的小可愛們。他執(zhí)教的二年級《雷雨》這節(jié)課語文課堂結(jié)構(gòu)合理，重難點突出 英語 　　曾浩老師也是一名富有激情活力，勤奮學(xué)習(xí)的青年教師，他講的是四年級英語第四單元《At the farm 》的let’s talk部分。曾老師的教學(xué)風(fēng)格輕松活潑，很受學(xué)生歡迎。曾老師將傳統(tǒng)教學(xué)方式和現(xiàn)代化教學(xué)手段有機結(jié)合，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的語言交際環(huán)境和氛圍。學(xué)生參與面廣，積極性非常高，課堂互動頻繁，在輕松和諧的課堂氛圍中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和能動性，有效的完成教學(xué)任務(wù)。 數(shù)學(xué) 　　汪日鑫老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)《筆算乘法進位》，課堂上，汪老師語言精煉簡潔，教態(tài)從容鎮(zhèn)定，課堂思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理 　　胡平老師執(zhí)教的《認(rèn)識人民幣》講練結(jié)合，教態(tài)自然，大方，根據(jù)一年級課程知識結(jié)構(gòu)的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結(jié)合，通過例題是知識更條理化。但授課速度有點快，教學(xué)組織能力也有待加強。 　　課后，陳校長和教導(dǎo)處的各位老師分別與執(zhí)教老師進行了交流，就教學(xué)方法的運用，學(xué)生主體性的發(fā)揮，課堂效率的提高等方面進行了指導(dǎo)。既肯定了老師教學(xué)中的優(yōu)點，又指出了課堂上反映出來的問題，并提出建議，使授課老師受益匪淺！ 　　相信此次的教研活動一定能引發(fā)大家的思考并給大家?guī)韯e樣的收獲。追尋理想課堂是教研活動永恒的主題，通過大家的共同努力，我們教育之花一定會越開越盛，開得更加絢麗多彩！