空中課堂巧耕耘，巡課把脈助提升——方正縣教師進(jìn)修學(xué)校多措并舉力保線上教學(xué)質(zhì)量

小數(shù)??英子

陽春三月，疫情再次肆虐，多地疫情爆發(fā)，線下教學(xué)再次按下暫停鍵。為了認(rèn)真貫徹哈爾濱市教育局停課不停學(xué)的工作指示，全縣中小學(xué)全面啟動了線上教學(xué)。為了確保線上教學(xué)高質(zhì)量完成，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到充分的保障?？h教育局和教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，從線上教學(xué)的方式、課程內(nèi)容、教學(xué)時長、教學(xué)管理、家校溝通等多個方面對線上教學(xué)給出了指導(dǎo)性意見。倡導(dǎo)廣大教師盡量采取直播教學(xué)，結(jié)合校情師情學(xué)情開展有針對性的視頻答疑輔導(dǎo)。 　　為了落實“雙減政策”以及教師基本功修煉活動，及時了解、工作指導(dǎo)、督促線上教學(xué)，反饋、總結(jié)線上教學(xué)存在的問題和經(jīng)驗，根據(jù)方正縣教育局線上教學(xué)工作指導(dǎo)精神，方正縣教師進(jìn)修學(xué)校對《方正縣教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)線上教學(xué)指導(dǎo)意見》，以及《方正縣中小學(xué)線上備課及教學(xué)進(jìn)度指只意見》進(jìn)行了進(jìn)一步的調(diào)整。小學(xué)教研部為了確保各小學(xué)校的線上教學(xué)質(zhì)量，加大對線上教學(xué)的監(jiān)管和指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)好的做法及存在的問題。李鳳英主任組織教研員召開會議研究落實線上教學(xué)的相關(guān)要求，健全各項線上教學(xué)管理制度，多措并舉，全力保障線上教學(xué)質(zhì)量。 　　從3月17日截止到今天4月8日，網(wǎng)課16天，小教部各學(xué)科教研員共巡課176節(jié)，基層學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)共巡課4543節(jié)。 　　各學(xué)科專兼職教研員按照自己的學(xué)科劃分，有選擇地進(jìn)行每天的巡課。教研員巡課的同時，要求各學(xué)校立足校本，加大業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的巡課力度，為了準(zhǔn)確了解巡課力度，為了準(zhǔn)確了解各學(xué)校和教研員巡課情況，小教部制定了巡課統(tǒng)計表，由各學(xué)校每天在線填寫，內(nèi)容包括：巡課節(jié)數(shù)、好的做法、問題及解決建議。每天下午3點進(jìn)行匯總統(tǒng)計。小教部每天都把縣內(nèi)教研員巡課節(jié)數(shù)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課節(jié)數(shù)及典型學(xué)校好的做法、問題建議梳理匯總上報市教育研究院相對應(yīng)的部門，得到市領(lǐng)導(dǎo)的采納和贊許。 數(shù)學(xué)學(xué)科 教研員小結(jié):從網(wǎng)上巡課來看，學(xué)校對視頻教室上課的重視程度越來越高，視頻教室管理較規(guī)范，學(xué)校能及時報告學(xué)校當(dāng)天的情況，使巡課更有針對性。課堂關(guān)注了教學(xué)目標(biāo)定位與達(dá)成。在教學(xué)目標(biāo)的定位上能夠進(jìn)行一些思考，能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)達(dá)成設(shè)計教學(xué)活動。 語文學(xué)科 教研員小結(jié):老師們時刻關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài)，不斷在線提醒，用鼓勵的語言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法，識字教學(xué)扎實高效，規(guī)范學(xué)生回答問題的語言，學(xué)生發(fā)言踴躍，課堂效果較好；教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，鼓勵學(xué)生線上表達(dá)；學(xué)校課前都能認(rèn)真清點人數(shù)，學(xué)生全程打開攝像頭，時刻調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 英語學(xué)科 教研員總結(jié):1、很多老師準(zhǔn)備精心，在平臺課基礎(chǔ)上設(shè)計符合本校學(xué)情的輔導(dǎo)課，更有針對性，更高效。講練結(jié)合，有知識點的梳理和學(xué)法的指導(dǎo)，有效組織課堂，和學(xué)生良好互動。2、合理使用云平臺的微課，對重點知識有講解，同時練習(xí)設(shè)計有針對性，作業(yè)設(shè)計有層次、有深度。3、課堂有師生互動環(huán)節(jié)，例如教師課前進(jìn)行點名，組織教學(xué)，設(shè)置簽到規(guī)范線上課秩序4、教師課上關(guān)注記筆記等學(xué)法指導(dǎo)，并有生成性板書部分老師可以再創(chuàng)設(shè)整體情境，加入對話口語練習(xí)。 道德與法治學(xué)科 教研員小結(jié):老師利用了在留言板回復(fù)、語音參與討論、微信答疑等方式，讓所有的同學(xué)看到、聽到，不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)，還能及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)效果。 科學(xué)學(xué)科 教研員總結(jié):小學(xué)科學(xué)巡課研課主要采取在線觀課的形式，教研員進(jìn)入多個直播間聽取了不同年級的課，了解每天的教學(xué)情況、亮點和問題，課后，教研員采取在線視頻以及文字意見相結(jié)合的方式，進(jìn)行了反饋和點評分析，對方正縣小學(xué)科學(xué)的線上教學(xué)進(jìn)行了全方位的診斷和提升。 綜合實踐活動學(xué)科 教研員小結(jié):本次線上巡課，由綜合實踐學(xué)科教研員王革，針對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)規(guī)范性進(jìn)行檢查。主要檢查：教師是否做到提前三分鐘候課；是否能嫻熟使用信息技術(shù)進(jìn)行線上授課；授課過程中是否使用普通話教學(xué)，并且做到精神飽滿，充滿激情，儀態(tài)端正；教師是否注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生參與的積極性；是否有接聽、觀看手機(jī)等與課堂教學(xué)無關(guān)的行為。 　　通過巡課和各項制度的落實，我們發(fā)現(xiàn)各學(xué)校的線上教學(xué)都在不斷的改進(jìn)和完善中，教師的線上直播操作更加熟練，直播答疑輔導(dǎo)更具有針對性，尤其需要肯定的是一些采取直播教學(xué)的學(xué)校線上教學(xué)效果好于播放平臺上的課，更加貼近學(xué)生的學(xué)情，直播中能夠與學(xué)生連麥互動，更加貼近線下教學(xué)，也更能促進(jìn)學(xué)生的探究和思考。巡課中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，有的課堂缺少互動環(huán)節(jié)，學(xué)生被動的聽，沒有雙邊活動，教師也沒有監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡管課后有回放，還是有缺課的現(xiàn)象存在，這些情況我們教研員都及時和學(xué)校進(jìn)行了溝通，給出指導(dǎo)性建議，確保各基層學(xué)校線上教學(xué)保質(zhì)保量完成。 　　疫情是暫時的，但學(xué)習(xí)是永恒的，作為教育人我們責(zé)任在肩。停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期！我們小教部全體教研員將充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能作用，共克時艱，戰(zhàn)“疫”空中課堂，確保教育教學(xué)質(zhì)量，力爭線上線下同效同質(zhì)，共同打造特色云端新課堂。 待到陰霾散去，陽光盡灑大地的時候，讓我們一起走向未來！