洪洞縣幼兒園苗五班——《圖書的世界》主題活動

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月主題說明 　　本月主題“圖書的世界”中，孩子們的學(xué)習(xí)將從微觀到宏觀，從歷史到現(xiàn)實(shí)，再對書籍和圖書館的探索中完成一次次體驗(yàn)。從深受孩子們喜愛的文學(xué)作品開始，用繪畫、辯論、演繹等形式建立與書的深厚聯(lián)系。深入了解一本書，再到制作一本書，讓孩子們愛上閱讀，尊重自己同書的關(guān)系，最后，踏入圖書館，走進(jìn)知識的海洋…… 第一周：玩轉(zhuǎn)《西游記》 　　孩子們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)會從他們最愛的書《西游記》開始。《西游記》是一部經(jīng)典的文學(xué)作品，是我國四大名著之一。故事以唐僧師徒四人去西天取經(jīng)過程中經(jīng)歷的磨難為中心，內(nèi)容曲折有趣，情節(jié)逐漸開展，作者刻畫不同性格的神仙妖怪，都深深地吸引著孩子們。 　　這一周老師和孩子們一起沉浸在《西游記》的學(xué)習(xí)中，跟孩子們一起聊《西游記》，玩《西游記》，我們感覺自己也回到了童年。 第二周：精讀《西游記》 　　上周，孩子們對《西游記》中的人物、故事、兵器進(jìn)行了深入的研究，同時也提出了很多精彩的問題。本周，孩子們關(guān)于《西游記》的學(xué)習(xí)從一個問題開始，通過“九九八十一難”“地上地下一百層”“書的千百問”和“重回長安”活動，完成對《西游記》的精讀，體會文學(xué)作品的表現(xiàn)力和感染力。 　　本周暢游日我們選取了西游記中孩子們喜歡的幾個片段來創(chuàng)設(shè)相似的情景，并且對故事內(nèi)容進(jìn)行了游戲化的創(chuàng)編。在闖關(guān)的游戲中，孩子們體驗(yàn)著取經(jīng)這件事的不易，也在一次次的挑戰(zhàn)中擁有了屬于自己的智慧和勇氣。 　　孩子們借由《西游記》放飛自己，穿梭于西游世界和現(xiàn)實(shí)生活中，打破時空的界限，完成了夢想和現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)換。愿孩子們能夠借助閱讀插上想象的翅膀，成為任何他們想成為的人，去任何他們想去的地方…… 第三周：關(guān)于一本書 　　了解一本書，才能夠愛上閱讀。孩子們對于事物的喜愛，從來都是從自己的興趣點(diǎn)開始的，這一周，孩子們將通過“一本書的誕生”“書中秘密知多少”“制作一本書”“出版社故事”和“自制圖書”活動，了解書籍的發(fā)展歷史與圖書制作的方法，在圖書制作中體驗(yàn)創(chuàng)造的成就感。 　　孩子們在制作圖書的過程中，不知不覺就將自己已知的關(guān)于圖書的一些信息，如二維碼、定價、出版社、頁碼等信息串聯(lián)了起來，并且運(yùn)用到自己自制圖書中。 　　我們不得不感嘆，孩子們真的就像是一塊小海綿，不知道什么時候就將那些不易被人察覺或者容易被人忽視的知識裝進(jìn)了自己的小腦袋。 春光逢著年少，正是讀書的好光景。有書香伴隨的成長，才是有溫度、有光亮的。在閱讀月中，孩子們還會與書發(fā)生怎樣的故事呢？一起期待…… 第四周：身邊的圖書館 　　本周，孩子們將通過“我知道的圖書館”“揭秘圖書館”“我是圖書館設(shè)計師”“圖書館之旅的前奏”“苗苗圖書館”活動，探尋家附近的圖書館，借助書籍或者網(wǎng)絡(luò)了解世界上各種各樣的圖書館，感受圖書館的魅力。 　　為了幫孩子們積累前期經(jīng)驗(yàn)，我們利用周末倡導(dǎo)家長帶孩子參觀圖書館，并設(shè)置了一些問題讓家長跟孩子一起討論。在這個主題實(shí)施中孩子們對圖書館充滿了好奇，在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上我們通過談話活動，跟孩子們一起討論圖書館的規(guī)則、圖書的擺放方式，借還書的流程等等。 　　為了滿足孩子們想?yún)⒂^圖書館的愿望，我們把教室創(chuàng)設(shè)成“苗苗圖書館”也就是我們的第三個暢游日，從圖書館的創(chuàng)設(shè)到圖書擺放，孩子們都全程參與，圖書館的規(guī)則都是孩子們親手繪制的。 　　整個活動孩子們很有序，能遵守圖書館的規(guī)則，活動結(jié)束后孩子們還和小伙伴分享了自己最喜歡的書。 　　一個月的時間，我們的“苗苗圖書館”成立了。因?yàn)榧胰藗兊拇罅χС?，我們的圖書才能豐富起來，才能滿足孩子們的閱讀量。從下周起“圖書漂流活動”正式開始，孩子們可以借閱自己喜歡的圖書，希望孩子們都能成為愛讀書的孩子，終身受益……