線上賽課展風(fēng)采，梔子花開競芬芳--記濱城區(qū)小學(xué)道德與法治線上優(yōu)質(zhì)課評選活動

國昌道法王曉劍

<h5> 天暖輕風(fēng)柔秀水，情急重疫虐時人。當時疫的霧霾籠罩城市上空，我們度過了非同尋常的一個春天。雖然是在線上學(xué)習(xí)，但孩子們每天都在認真上課，教師們也在為保證線上教學(xué)與線下課堂同質(zhì)同效努力著。</h5> <h5> 春暖乍寒之際，為激勵全區(qū)廣大教師切實做好線上教學(xué)服務(wù)工作，表揚各學(xué)校在防疫期間線上教學(xué)過程中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀授課教師。濱城區(qū)教學(xué)研究室決定開展疫情防控期間線上教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動。</h5> <h5> 4月6日-9日，濱城區(qū)道德與法治團隊開始了線上優(yōu)質(zhì)課的評選，評委老師分別由濱城區(qū)教研員王麗娜老師，濱城區(qū)道德與法治核心教研組成員梁才中心學(xué)校趙海燕老師，濱城區(qū)道德與法治名師工作室成員清怡小學(xué)王丹老師，濱城區(qū)道德與法治核心教研組成員國昌實驗學(xué)校王曉劍老師擔(dān)任。四位評委老師每天聽課后都進行教研評課，只為給選手們以最公正的評價。</h5> <h5> 報名結(jié)束后，王麗娜老師通過搶紅包的形式排出老師們上課的次序，并請老師們接力完成了上課會議室的填報，十分便捷有效率。</h5> <h5> 四位評委老師通過教研，將27位老師的課分為以下幾類，分別是：愛國系列、愛心系列、公共秩序系列、家鄉(xiāng)系列、習(xí)慣系列等</h5> <h5> 美好的約定，如期而至，老師們展開了緊張的角逐。在愛國系列中，教師們通過屏幕為學(xué)生展示生活中有關(guān)愛國主義的例子讓學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的愛國意識，進而有效地促進愛國主義在小學(xué)生道德與法治教學(xué)中的滲透。</h5> <h5> 梁才實驗學(xué)校劉鳳偉老師執(zhí)教的《虎門銷煙》，劉老師一開始分析單元備課，單元活動，整體規(guī)劃；課堂循序遞進，有層次，環(huán)環(huán)相扣，步步為營。帶領(lǐng)學(xué)生深刻的體會了落后就要挨打的慘痛教訓(xùn)。</h5> <h5> 第二小學(xué)胡立萍老師執(zhí)教的《中國人民站起來了》，胡老師穩(wěn)中求進，課堂活動有層次，有遞進，用生活中的例子和數(shù)據(jù)十分接地氣地落實了學(xué)習(xí)目標；帶領(lǐng)學(xué)生從開國大典中感悟我國革命成功的不易和努力建設(shè)國家的豪情壯志。</h5> <h5> 第一小學(xué)胡珣老師執(zhí)教的《從富起來到強起來》一課，課堂問題設(shè)計合理；教學(xué)方法處理得當，學(xué)生小組分享合理，交互性強；學(xué)生的參與意識強，從學(xué)生的討論中感悟我們的祖國從弱到強的歷史蛻變。</h5> <h5> 在愛心系列中，老師們深入地挖掘生活中當中有關(guān)疫情中的溫情事例，利用身邊正在發(fā)生的溫暖對學(xué)生進行行之有效的講解，結(jié)合教材，為學(xué)生們呈現(xiàn)了一堂堂精彩溫馨的課。</h5> <h5> 第三實驗小學(xué)孫巖梅老師執(zhí)教的《友善相待》一課，孫老師運用合理教學(xué)手段；選取疫情中的事例，準確解讀教材，重視學(xué)生的情感態(tài)度價值觀教育。</h5> <h5> 國昌實驗學(xué)校王蕊蕊老師執(zhí)教的《生活離不開他們》一課，王老師從身邊的職業(yè)和勞動者入手，層層遞進，螺旋上升，這節(jié)課有活動，有交流，通過實踐體驗升華情感，使學(xué)生們深感各行各業(yè)勞動者的艱辛。</h5> <h5> 授田英才學(xué)園王婷婷老師執(zhí)教的《我們都有愛心》一課，各環(huán)節(jié)明確、扎實，有起有伏；情感鋪墊到位，情感目標落實準確，情至深處，潸然淚下。</h5> <h5> 公共秩序系列中，教師們充分地利用教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)生的日常生活，強調(diào)了公共秩序的重要性。從公共秩序延伸到法治教育和道德教育，全面生動的闡述了本學(xué)科的“德”性。</h5> <h5> 濱州學(xué)院附屬小學(xué)張風(fēng)美老師執(zhí)教的《大家的“朋友”》一課，張老師準確解讀教材，從學(xué)生身邊的公共設(shè)施出發(fā)，聯(lián)系生活中發(fā)生的真實問題，將學(xué)習(xí)目標落地，引導(dǎo)學(xué)生保護公共設(shè)施從我做起，從現(xiàn)在做起。</h5> <h5> 濱北中心小學(xué)崔小青老師執(zhí)教的《認識我們的“朋友”》一課，將公共設(shè)施擬人化，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生進行大量的調(diào)查、資料收集等課前活動，有效的幫助學(xué)習(xí)目標的達成，收到了很好的效果。</h5> <h5> 第三小學(xué)的于海青老師執(zhí)教的《建立良好的公共秩序》一課，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，思維活躍，于老師重視情感態(tài)度價值觀教育，重視活動中的體驗感悟，從生活中常見的矛盾出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生逐步體會生活中公共秩序的重要性。</h5> <h5> 如以上的精彩課堂比比皆是，通過一段視頻回顧本次線上優(yōu)質(zhì)課評選的盛況……</h5> <h5> 觀老師們的課簡直是一場道德與法治學(xué)科的饕餮盛宴，經(jīng)過三天的緊張角逐，27位老師有序備課上課，濱城區(qū)小學(xué)道德與法治線上優(yōu)質(zhì)課評選于4月9日圓滿落下帷幕。</h5> <h5> 疫情雖盛，卻擋不住老師們努力的身影。濱城區(qū)小學(xué)道德與法治老師們不畏風(fēng)雨，無懼險阻，為居家學(xué)習(xí)的學(xué)生們呈現(xiàn)一節(jié)節(jié)精彩的課堂，希望早日遇見驅(qū)散陰霾的曙光。</h5> <h5><b>上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興。</b></h5><h5><b>讓我們攜起手來，努力向前，共克時艱，濱城道法必將更上一層樓。</b><div><br></div><div><b>愿不枉，愿勇往，這平安盛世每一天！</b></div></h5>