閱讀點(diǎn)亮心靈啟迪智慧洮南市第四小學(xué)一年三班讀書交流會(huì)

秋水伊人

<h3> 中國(guó)有很多古老美麗的故事和傳說，這些故事都充滿了純真的思想和深邃的人文氣息，因此便構(gòu)成了中華民族的精神象征之一，這些故事更鞏固了中國(guó)人的同源意識(shí)。</h3> <h3> 通過閱讀神話故事，豐富孩子們的想象力，讓他們了解中國(guó)悠久的歷史、燦爛的文化、古老的文明，感受母語文化的璀璨與美好。</h3> <h3> 4月8日洮南市第四小學(xué)一年三班------讀書點(diǎn)亮心靈啟迪智慧讀書交流會(huì)，開始啦！</h3> <h3> 神話的特點(diǎn)<br><br> 神話是由人民集體口頭創(chuàng)作，表現(xiàn)對(duì)超能力的崇拜、斗爭(zhēng)及對(duì)理想追求及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事，屬民間文學(xué)的范疇，具有較高的哲學(xué)性、藝術(shù)性。千百年來一直是文人墨客與民間藝人進(jìn)行創(chuàng)作的不朽源泉，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。<br><br> 神話并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是由于遠(yuǎn)古時(shí)代，人類開始思考與探索自然并結(jié)合自己的想象力所產(chǎn)生的。<br><br> 第一、不論是以戰(zhàn)勝自然力為主的神話，還是以戰(zhàn)勝人間罪惡為主的神話，都緊緊地圍繞著人的生存這個(gè)主題。<br><br>　　第二、神話中的英雄人物都充滿著激揚(yáng)的斗志、神異的能力和英雄氣概。<br><br>　　第三、不論哪一類神話，都熔鑄著熱烈的情感，塑造了鮮明的形象，表現(xiàn)出豐富的想象力。</h3> <h3> 第一篇章：瀏覽整本書<br> 故事內(nèi)容豐富多彩，繪畫風(fēng)格深弘大氣------如果你有一顆中國(guó)心，讀文賞圖，定能得到格外親切的浸潤(rùn)與滿足。</h3> <h3> 神話是原始先民在社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造出來并口耳相傳的，它的內(nèi)容涉及到自然環(huán)境和社會(huì)生活的各個(gè)方面，努力向人們展示“自然與人類命運(yùn)的富有教育意義的意象”。中國(guó)古代神話傳說，是在生產(chǎn)力水平極其低下的狀況中，遠(yuǎn)古人類對(duì)自然與宇宙探索的真實(shí)記錄，也是人類征服自然、改造自然的執(zhí)著精神的體現(xiàn)，展現(xiàn)著我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)自然的認(rèn)知和無窮的幻想和人們對(duì)美好生活的向往和追求。直到今天，中國(guó)神話傳說那瑰麗神奇的藝術(shù)境界和積極向上的進(jìn)取、拼搏精神，仍深深地感染和激勵(lì)著我們。聆聽先人留下的神話傳說，不僅能夠豐富孩子們的想象力，更有助于他們了解中國(guó)古典文化，感受中華民族燦爛悠久的歷史文化。</h3> <h3> 第二篇章：展示學(xué)生作品<br> 美的東西，永遠(yuǎn)能給孩子帶來歡樂，并在歡樂中健康成長(zhǎng)，潤(rùn)澤生命之根！</h3> <h3> 精煉的文字與生動(dòng)的插圖，將其一一展現(xiàn)中國(guó)兒童與有久遠(yuǎn)的歷史人物血脈相連。</h3> <h3> 第三篇章：匯報(bào)交流<br> 與思想碰撞<br> 與情感交流<br> 方今之時(shí)<br> 以精美雋永的圖畫<br> 感受傳統(tǒng)文化<br> 承前啟后，繼往開來<br> 薪火相傳，發(fā)揚(yáng)光大<br> </h3> <h3> 作為老師，作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任引導(dǎo)孩子在人生記憶力最好的時(shí)候，去了解祖國(guó)歷史的脈絡(luò)，認(rèn)同中華民族的生活軌跡與精神內(nèi)涵，從而擁有高瞻遠(yuǎn)矚的智慧，成為一個(gè)心胸開闊、人格健全的人！</h3> <h3> 我們以親子共讀，親子共演，全家總動(dòng)員演繹課本劇等形式，把古老的故事和傳說展現(xiàn)在大家的面前。我們每個(gè)家庭都盡其所能，選擇自己的表達(dá)方式，來向大家展示我們對(duì)古老故事的詮釋！</h3> <h3>　　閑暇之余，我們也來讀一讀其它的故事，共同演繹作品，豐富孩子們的閱讀！</h3> <h3> 中國(guó)神話傳說那瑰麗神奇的藝術(shù)境界和積極向上的進(jìn)取、拼搏精神，深深地感染和激勵(lì)著我們。希望同學(xué)們持之以恒，讀更多的神話故事。</h3> <h3> 書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。<br> ——雨果</h3>