演練于行，防控于心——泗陽(yáng)塞納公館幼兒園疫情防控應(yīng)急演練

毛毛老師

為進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化疫情防控工作，切實(shí)落實(shí)責(zé)任，確保從嚴(yán)從實(shí)把各項(xiàng)措施落實(shí)到位，提高全體教職工防控應(yīng)急處置能力，完善防疫不足之處。2022年4月8日，泗陽(yáng)塞納公館幼兒園開(kāi)展了疫情防控應(yīng)急演練。 周密部署 ?科學(xué)防護(hù) 演練前，王園長(zhǎng)詳細(xì)部署疫情防控應(yīng)急演練方案，細(xì)致地講解了各環(huán)節(jié)注意事項(xiàng)，嚴(yán)格要求教職工熟練掌握疫情防控各項(xiàng)處置流程，明確職責(zé)分工，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。 教職工入園 每天早上入園前，教職工在家自測(cè)體溫，上傳蘇康碼與行程碼并上報(bào)體溫打卡小程序。入園前教職工帶好口罩排好隊(duì)、出示蘇康碼、行程碼、進(jìn)場(chǎng)碼、二次測(cè)溫。 進(jìn)園后用免洗手液洗手進(jìn)行手部消毒、登記體溫。 幼兒入園 入園時(shí)無(wú)異常 家長(zhǎng)與幼兒在門口等待準(zhǔn)備好蘇康碼、行程碼、進(jìn)場(chǎng)碼，排隊(duì)時(shí)保持兩米距離，亮碼后幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量方可入園。 進(jìn)園后與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)、方可離開(kāi)。 隨后，保健醫(yī)對(duì)幼兒鞋底進(jìn)行消毒，幼兒用免洗手液洗手進(jìn)行手部消毒，隨后保健醫(yī)用一摸、二看、三問(wèn)、四查、五記錄的方式進(jìn)行晨檢。 進(jìn)教室前班級(jí)教師進(jìn)行二次晨檢。 進(jìn)入教室后用七步洗手法洗手。 入園時(shí)體溫異常 入園測(cè)溫時(shí)如發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常，讓家長(zhǎng)帶回家觀察，后續(xù)班級(jí)老師做好相關(guān)跟進(jìn)工作。 突發(fā)情況及時(shí)處置 活動(dòng)中幼兒體溫出現(xiàn)異常 班級(jí)內(nèi)幼兒出現(xiàn)體溫異常，打電話通知保健醫(yī)生，并向園長(zhǎng)反應(yīng)突發(fā)情況。 待保健醫(yī)生做好防護(hù)措施后，班級(jí)教師第一時(shí)間送至隔離室，對(duì)幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量，詢問(wèn)幼兒身體狀況并向家長(zhǎng)了解近期居住史、發(fā)熱史、有無(wú)確診疑似病例接觸史。如無(wú)“三史”往來(lái)的，家長(zhǎng)帶回就診。如果查與“三史”有疑似的，立即啟動(dòng)園所應(yīng)急預(yù)案并聯(lián)系防控部門進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn)，同時(shí)向上級(jí)主管部門逐級(jí)匯報(bào)。 其余幼兒在老師的帶領(lǐng)下有序離開(kāi)班級(jí)，隨后保育老師做好防護(hù)措施后對(duì)教室進(jìn)行全面的消毒。 幼兒離園 幼兒帶好口罩排好隊(duì)等待家長(zhǎng)。 家長(zhǎng)之間保持兩米距離，有序等待放學(xué)。 家長(zhǎng)接幼兒離園。 通過(guò)此次防疫演練，提升了幼兒園教職工的疫情防范意識(shí)和應(yīng)急水平，規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處理流程。全園教職員工對(duì)于應(yīng)急處置具體流程更加了解，對(duì)突發(fā)事件能夠鎮(zhèn)定自如、反應(yīng)迅速。幼兒園防控工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。我們以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度把這項(xiàng)工作做好，夯實(shí)演練效果，牢筑防控屏障。