疫情不阻耕耘路，減負(fù)增質(zhì)話“雙減”

好好學(xué)習(xí)天天向上

春日漸暖，微風(fēng)漸至。2022年4月7日，濟(jì)寧市初中英語(yǔ)線上教學(xué)研討活動(dòng)順利舉行，本次會(huì)議由市教科院初中英語(yǔ)教研員張莉老師主持。本次線上會(huì)議旨在提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，提高全市初中英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，特別是“雙減”政策下作業(yè)的高質(zhì)量設(shè)計(jì)與實(shí)施水平，探索在嚴(yán)格疫情防控背景下的線上教學(xué)策略。會(huì)議安排：會(huì)議伊始，張莉老師簡(jiǎn)明扼要介紹了本次活動(dòng)的日程安排，著重強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)的重要意義。汶上縣初中英語(yǔ)教研員劉琳琳老師作了《2021年中考試題分析與建議》報(bào)告。她首先對(duì)2021年中考進(jìn)行了總體評(píng)價(jià)，詳細(xì)論述了命題依據(jù)和試題特點(diǎn)。然后根據(jù)每一個(gè)中考題型進(jìn)行了具體評(píng)析，并且給出了切實(shí)有效的教學(xué)建議。曲阜教師教育發(fā)展服務(wù)中心宋玉忠老師做的區(qū)域教研視角下的作業(yè)探索報(bào)告中，詳細(xì)論述了作業(yè)觀。包含作業(yè)與課改、作業(yè)與學(xué)生、作業(yè)與教學(xué)、作業(yè)與考試、作業(yè)與信息化五個(gè)方面。給出了為什么要減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的理由，提供了如何減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)高效措施。曲阜息陬鎮(zhèn)中學(xué)張麗超老師進(jìn)行了“作業(yè)的分層設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”的展示，主要分為分層設(shè)置作業(yè)目標(biāo)、怎樣分層布置作業(yè)、分層作業(yè)評(píng)價(jià)。曲阜小雪鎮(zhèn)中學(xué)靳翡老師進(jìn)行了“農(nóng)村英語(yǔ)多樣化作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”的分享，根據(jù)單元教學(xué)目標(biāo)，分析單元作業(yè)目標(biāo)，制定單元作業(yè)屬性表，進(jìn)行多樣化作業(yè)設(shè)計(jì)，然后進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)。曲阜杏壇中學(xué)袁新紅老師進(jìn)行了閱讀課的作業(yè)課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)分享，課時(shí)目標(biāo)分為探背景、讀語(yǔ)篇、析人物、悟內(nèi)涵和品文化。濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)初中沙曼老師從作業(yè)設(shè)計(jì)背景、作業(yè)設(shè)計(jì)思路、作業(yè)設(shè)計(jì)原則、作業(yè)評(píng)價(jià)與反饋等四個(gè)方面分享了自己的感悟。濟(jì)寧市泗水縣圣水峪初級(jí)中學(xué)雷蕾老師從基于課時(shí)目標(biāo)的角度分享了一堂閱讀課的作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案，可操作性強(qiáng)。 兗州一中附屬學(xué)校王桂英老師以九年級(jí)Unit 6 When was it invented?口頭作業(yè)為例，和大家分享了個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐。 曲阜東方學(xué)校孔令艷老師就《“現(xiàn)在完成時(shí)”語(yǔ)法復(fù)習(xí)課》為題進(jìn)行了說(shuō)課，孔老師從課前、課中、課后作業(yè)，課內(nèi)與課外作業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)聯(lián)性和遞進(jìn)性展開(kāi)，為構(gòu)建以知識(shí)、能力、素養(yǎng)漸近性培養(yǎng)提供了可供借鑒的案例及思路。 濟(jì)寧孔子學(xué)校郭倩倩老師、史錦老師著重介紹了極富學(xué)校特色的"悅"計(jì)劃。 濟(jì)寧市汶上縣第五實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳敏老師從分類(lèi)作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。 濟(jì)寧學(xué)院附中李蕊周淑琴老師分別從階段性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。精彩的分享為我們帶來(lái)了多樣性作業(yè)設(shè)計(jì)案例。涵蓋英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)演多元化學(xué)習(xí)活動(dòng)，具有趣味性、創(chuàng)新性、合作性、探究性和自主性，遵循學(xué)習(xí)能力漸進(jìn)規(guī)律，激發(fā)了學(xué)生興趣，激活學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，落實(shí)了學(xué)科素養(yǎng)，精準(zhǔn)指向育人功能。在會(huì)議過(guò)程中，針對(duì)“雙減”背景下初中英語(yǔ)作業(yè)的優(yōu)化與實(shí)施建議，張莉老師引領(lǐng)大家從“作業(yè)調(diào)研與分析結(jié)果的啟示、作業(yè)內(nèi)涵及其現(xiàn)存的主要問(wèn)題、作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)與實(shí)施建議三個(gè)方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，同時(shí)肯定了以上學(xué)校的典型做法。濟(jì)寧市教科院初中英語(yǔ)教研員張莉老師最后強(qiáng)調(diào)，雙減背景下，初中英語(yǔ)需要向課堂要質(zhì)量，向作業(yè)要質(zhì)量。高質(zhì)量的作業(yè)應(yīng)有育人價(jià)值，有明確目標(biāo)，符合認(rèn)知規(guī)律，對(duì)思維有適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)性和新的運(yùn)用情景。高質(zhì)量作業(yè)有多樣性，有合理的評(píng)價(jià)要求。高質(zhì)量作業(yè)應(yīng)該有溫度，回歸學(xué)習(xí)本質(zhì)，回歸作為人的學(xué)生。 雖相聚云端交流學(xué)習(xí)，但老師們學(xué)習(xí)熱情不減。我市全體英語(yǔ)教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，各校組織進(jìn)行了探討、交流和分享。線上研討活動(dòng)落下帷幕，但教研之路永不止步。春風(fēng)浩蕩正當(dāng)時(shí)，愿我們一起向未來(lái)！ 征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，重任千鈞唯擔(dān)當(dāng)。"雙減"的有力落實(shí)，教育理念的切實(shí)改變，像一池春水蕩漾在每位與會(huì)教師的心里。雖然在前行的路上有挑戰(zhàn)，有艱辛，有不足，但在每位英語(yǔ)逐夢(mèng)人的努力下，我們堅(jiān)信教育教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步！