“停課不停學、成長不延期”—小雨點幼兒園小班組云上相見第五期

小云

親愛的小朋友們，各位家長們:你們好！突如其來的疫情，打亂了我們的生活節(jié)奏。為了讓小朋友居家的時光更加充實有趣，老師們?yōu)楹⒆觽兲峁┝素S富有趣的活動！我們快來看一看，有哪些有趣的內容吧！?? 活動名稱：小烏龜爬山坡（偏藝術領域）活動目標：1.初步熟悉歌曲旋律，學習跟唱。2.借助圖片的動作理解歌詞內容。3.體驗歌曲活潑、歡快的情緒，積極愉快地參加活動。活動準備：小烏龜視頻活動過程：一、談話引入。1.今天除了爸爸媽媽、爺爺奶奶還有一位小客人來做客來了，你們想不想知道是誰呀？那我們來把它請出來吧！2.出示小烏龜圖片。哇！是誰呀？（小烏龜）引導幼兒和小烏龜問好。3.小烏龜他有幾條腿呀？（4條）帶領幼兒一起數(shù)一數(shù)。4.小烏龜是怎么爬的呀？鼓勵幼兒學小烏龜爬。（音樂）二、觀察視頻，對歌曲產(chǎn)生興趣。1.今天天氣真好，小烏龜想到外婆家玩。2.外婆家在哪里呀？（山坡上）3.那小烏龜怎么樣才可以到達外婆家呢？（爬山坡）4.成人演示小烏龜爬山坡。三、播放歌曲，理解歌詞的內容。1.我們把整首歌連起來唱一邊好嗎？（成人引導幼兒邊唱邊做小烏龜爬山坡的動作）。2.在引導下，學會替換小烏龜部分的歌詞演唱。指導語：“還有哪些小動物也會去爬山坡呢？”幼兒選擇其他小動物代替“小烏龜”的歌詞，完整學唱歌曲，進一步熟悉歌曲的旋律。 活動名稱：小雞捉蟲（偏科學領域）活動目標：1.喜歡參加計數(shù)的數(shù)學游戲，會根據(jù)要求進行操作。2.嘗試用多種感官感知4以內物體的數(shù)量，能大膽表達自己的想法和做法。3.感知4以內的數(shù)量并初步理解4的形成，理解3添上1是4，4里面有4個1。活動準備：經(jīng)驗準備：幼兒基本掌握手口一致地進行3以內物體的點數(shù)。物質準備：數(shù)字卡片1一4，4張數(shù)字1的卡片，紅、黃、藍、綠色的小蟲圖片各一張，籃子、小雞頭飾、綠色小蟲圖片若干，寫有1一4數(shù)字的房子底板各一塊，畫有1一4的數(shù)量、顏色或大小不同的小蟲圖片若干張。活動過程：一、小雞練本領：多種感官感知3以內的數(shù)。教師當雞媽媽，幼兒扮作小雞玩游戲。小雞聽雞媽媽的指令做相應動作：發(fā)出1聲叫聲，拍2次手，扇3次翅膀等。二、小雞捉蟲：初步感知4的形成。雞媽媽數(shù)字卡，請幼兒捉相應數(shù)量的蟲子，再互相檢查操作結果三、雞媽媽捉蟲：講解演示4的形成。雞媽媽出示一張黃色小蟲的圖片："我先捉了1條黃色的小蟲。"再出示一張綠色小蟲的圖片："我又捉了1條綠色的小蟲，1條小蟲添上1條小蟲，是幾條小蟲？用數(shù)字幾表示？"出示數(shù)卡2。又出示一張紅色小蟲的圖片："我又捉了1條紅色的小蟲，2條小蟲添上1條小蟲，是幾條小蟲？用數(shù)字幾表示？ "出示數(shù)卡了。又出示一張藍色小蟲的圖片：“我又捉了1條藍色的小蟲，3條小蟲添上1條小蟲，是幾條小蟲？用數(shù)字幾表示？“出示數(shù)卡4，并小結：3添上1就是4。"雞媽媽和小雞們一起觀察每種顏色小蟲的數(shù)量，在每種顏色小蟲下面擺上數(shù)卡，表示其數(shù)量，理解4里面有4個1，4個1合起來是4。四、小雞運食物回家，感知4以內數(shù)的等量集合。每只小雞自愿取一張食物卡，與同伴交流：自己的卡片上有什么食物，有幾條蟲子，可以用數(shù)字幾表示。雞媽媽在活動室里布置四座房子小雞說一說每座房子上的數(shù)字是幾，再對照自己卡片上蟲子的數(shù)量，分別將食物送回相應數(shù)字的房子里，要求圖片上小蟲的數(shù)量與房子上的數(shù)字相等。 活動名稱：螞蟻和西瓜（美工）活動目標：1、嘗試運用添畫-撕紙-粘帖的方法畫小螞蟻的動態(tài)，激發(fā)參與美術活動的興趣。2、體驗幫助小螞蟻搬西瓜的快樂。活動準備：幼兒螞蟻身體若干份、黑色蠟筆一支、固體膠一支、紅色手工紙一張。一、欣賞繪本通過欣賞繪本，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。小螞蟻想把好吃的西瓜運回家，你們覺得小螞蟻是怎么運西瓜的呢？那我們來一起看看小螞蟻是怎樣運西瓜的吧。（可以讓小朋友來模仿推西瓜動作）視頻1二、作品添畫我們請一只小螞蟻，等會請你們來教教他運西瓜的好辦法吧。（圖片2）三、看看說說出示螞蟻搬西瓜圖片：小螞蟻在我們的幫助下，把一小塊一小塊的西瓜搬回了家，剩下的西瓜皮能用來干什么呢？ 【享勞動慧游戲】——自己的事情自己做親子游戲：我會疊衣服、褲子準備材料：長袖衣服、長褲等。 游戲步驟:家長剛開始可以和寶寶一起疊衣服褲子，示范講解如何疊好衣服和褲子，在疊衣服褲子的時候可以念兒歌：伸伸手，左抱抱，右抱抱，彎彎腰，變一半（圖片參考）。在寶寶掌握方法后，自己嘗試疊衣服和褲子。當寶寶在疊衣服褲子的時候遇到困難時，家長可以給予適當?shù)恼Z言提示或幫助。 家長還可以提供各種衣物，如：套頭衫、T恤、襪子等，鼓勵寶寶用不同的折疊方法折疊衣物。和寶寶一起整理家里的衣柜，進一步激發(fā)孩子自我服務的意識。 親子游戲：我會整理玩具準備材料：各種混亂在一起的玩具。 游戲步驟:寶寶玩過玩具后或是洗過的玩具混在一起了，剛開始家長可以和寶寶一起整理玩具，在整理的過程中可以比比誰先找到積木玩具，把所有的積木玩具都放在一個收納框內，然后再找下一類玩具。寶寶在這樣一個活動過程中不僅養(yǎng)成好習慣，同時練習了分類技巧。 讓玩具整理變成日常生活的一項任務，明確玩具擺放的位置，盡量不要更換，這樣對寶寶習慣的養(yǎng)成是有幫助的。家長也可以規(guī)定寶寶先把玩具整理好才能開始讀睡前故事，這樣時間長了寶寶們就會形成習慣，甚至有可能睡前主動整理玩具。養(yǎng)成玩具整理的習慣可以幫助寶寶學會收納管理自己的物品，分類的技巧，也是培養(yǎng)獨立自主的一部分，更重要的是玩具整理本來就是寶寶們自己的任務而不是媽媽的哦。 希望通過活動能夠讓居家的幼兒和家長一起度過一個愉快的居家生活，同時通過豐富多彩的線上活動共同為幼兒的學習和發(fā)展助力，每一次短暫的分別，我們會彼此牽掛，一直守望相助，依舊心意相連。親愛的家長朋友們，讓我們一起構筑起“陪伴”的保護層，讓每一位孩子健康快樂地成長。風雨終會過去，陽光終能到來！讓我們攜手并進，靜待“疫”散，期待在美麗的幼兒園相見！