《不輸在家庭教育上》之《語文啟蒙與孩子好好聊》

情為何物

學(xué) 校:敦煌市劍橋幼兒園參與者:中三班全體教師及家長編輯者:王帥媽媽審核者:陸倩任淑霞刊期:第三十六卷八十七期 笑笑一手拉椅子坐下，一手去拿桌子上的餃子吃，笑笑媽媽看著這一切，十分生氣，忍不住批評笑笑：“吃飯前要先去洗手，你剛從外面玩回來，手上那么臟，怎么吃飯？我跟你說了有100遍了！耳朵不管用了嗎？”笑笑又抓了一個(gè)餃子塞進(jìn)嘴里，嘴巴一邊嚼一邊回頭說：“耳朵管用，就是忘了帶了，剛才落在外面了?！?lt;/p> 想必很多家長都遇到過類似的事情吧？孩子一天天長大，從那個(gè)活潑可愛的小天使，慢慢變成了“蠻不講理”的“熊孩子”，你“上有政策”，孩子“下有對策”，說不得、罵不得、打不得，讓人十分頭疼。 如何有效地與孩子溝通，溫和地讓孩子聽話？關(guān)鍵就在于要真正理解孩子的內(nèi)心感受，這是一把走進(jìn)孩子的“開心鑰匙”。 一、理解孩子的感受是一把“開心鑰匙”與孩子溝通的第一步是真正理解孩子的內(nèi)心感受，這個(gè)觀點(diǎn)來自于坤爸今天讀到的一本書《如何說孩子才會(huì)聽怎么聽孩子才肯說》，作者阿黛爾·法伯和伊萊恩·瑪茲麗施都是三個(gè)孩子的媽媽，這部育兒經(jīng)已被翻譯成30多種文字。 二、為什么理解孩子的感受01 理解孩子的感受有利于建立有效溝通渠道與孩子溝通的前提，是營造寬松、安全的溝通氛圍，讓孩子愿意開口講話，如果一上來就是批評與指責(zé)，估計(jì)孩子就不敢也不愿意打開內(nèi)心了，因?yàn)樗X得你不理解他，跟你說也沒有。如果父母樹立起“溝通先理解”的育兒觀念，父母就很容易很受到孩子的感受，當(dāng)父母理解了孩子的內(nèi)心感受時(shí)，孩子會(huì)很信任你，拿你當(dāng)成是跟他“一伙的”，這樣就建立起了溝通的渠道，為接下來的交流打通任督二脈。 02 理解孩子的感受有利于減少對孩子的傷害有人說，很多傷害，都來自于誤會(huì)。誤會(huì)，顧名思義，就是誤解，錯(cuò)誤的理解。很多時(shí)候親子關(guān)系出現(xiàn)問題，都是父母錯(cuò)誤的理解了孩子的內(nèi)心導(dǎo)致的。錯(cuò)誤的理解，導(dǎo)致錯(cuò)誤的判斷，進(jìn)而采取錯(cuò)誤的行動(dòng)，最終如愿以償?shù)氐玫搅俗约菏孪扔鲆姷哪莻€(gè)自以為正確的結(jié)果。南懷瑾先生曾說，天下的父母都在做一件事，傷害自己的孩子。只有真正理解孩子，才能給孩子愛，而不是傷害。 03 理解孩子的感受有利于增進(jìn)親子關(guān)系坤爸在昨天的文章里提到一個(gè)觀念“爸爸時(shí)光”，媽媽也可以做，父母要給孩子一個(gè)美好的時(shí)間印象，在這個(gè)時(shí)間里，你與孩子一起做了什么，你給孩子留下了深刻的好的印象，孩子一想起來，就滿心歡喜。坤爸建議最好的“爸爸（媽媽）時(shí)光”，就是你讓孩子覺得你是懂他的，是理解他的，這有利于增進(jìn)親子關(guān)系，牢固情感紐帶，提升孩子的歸屬感和幸福感。 三、三步做到理解孩子“？01 傾聽法國哲學(xué)家、啟蒙思想家伏爾泰說：“耳朵，是通向心靈的路?！毖詾樾穆暎∫粋€(gè)有智慧的父母，一定要善于傾聽孩子的語言。傾聽，也是一種交流，也是一種表達(dá)，也是一種“講話”。在孩子打開話匣子的時(shí)候，父母要耐心傾聽，蹲下來或坐下來，要平視著孩子的眼睛，并且時(shí)不時(shí)的說一些“對”、“嗯”、“是的”等積極回應(yīng)的詞語，這本身就是對孩子的理解。 02 說出孩子的感受更進(jìn)一步，如果父母能說出孩子的感受，這代表著你已經(jīng)真正理解孩子了。有一次，我和謙謙在客廳里一起踢室內(nèi)足球，一開始我們倆分別站在兩邊，他踢給我，我再提給他，玩得挺開心的，然后我玩勁兒上來了，我提議和謙謙進(jìn)行攻防踢球，我們倆一人一邊，互相進(jìn)攻，以把球送進(jìn)對方球門為勝利，謙謙也明白規(guī)則了。開始踢！我?guī)蜻M(jìn)攻，頻頻獲勝，謙謙根本碰不到球，就張開手?jǐn)r著我，但也沒攔住，最后直接抱住我的腿，我最后一腳還進(jìn)球了。謙謙都快哭出來了：“爸爸，你這樣我就取消你踢足球的資格，我就不跟你一塊玩兒了?！?lt;/p> 我心里納悶，就說：“爸爸這樣踢，是在鍛煉你呀，跟爸爸這樣強(qiáng)大的對手踢球，你能進(jìn)步的更快。爸爸陪你一塊玩兒，你怎么還不高興了？”謙謙就不說話了，也不搭理我。暄媽一直在旁邊看著呢，就輕聲對我說：“兒子根本碰不到球，你不知道？”噢！我恍然大悟，剛才是我犯錯(cuò)了，我完全忽略了謙謙的感受，只是一廂情愿地“鍛煉他”——實(shí)則是在碾壓他，因?yàn)樗揪蜎]踢到球。我趕緊蹲下來說：“是不是爸爸剛才那樣踢球，你覺得踢得不開心？”謙謙點(diǎn)頭說是。我說：“謙謙是不是希望自己能更多地踢到球？”謙謙有些開心地說是。我說：“沒問題，爸爸明白了，以后咱們再玩的時(shí)候，咱們倆都踢很多的球，可以嗎？”謙謙高高興興地把球抱過來，暄媽也加入進(jìn)來，我們踢得更開心了。03 用幻想的方式來對話這一點(diǎn)很有意思，這完全是孩子的思維，我們做父母的也要保持一顆童心，可以嘗試著用幻想的當(dāng)時(shí)與孩子對話。比如，孩子說，我的玩具壞掉了。我們可以這樣回答：“如果爸爸是一個(gè)魔法師的話，就能把他變得完好無損?！?lt;/p>孩子一聽到這樣的話，一定會(huì)笑起來的，他覺得不僅很有意思，更重要的是爸爸媽媽理解自己。 真正理解孩子的內(nèi)心感受，是與孩子溝通的第一步。家長們，做一個(gè)知心哥哥或者知心姐姐吧。 祝:全體教師工作順利！祝:大朋友們闔家歡樂！祝:小朋友們健康快樂！