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嬌

季莫負春光日，人生莫負壯年時。為了進一步提升骨干教師專業(yè)素養(yǎng)，打造一只業(yè)務(wù)精干的教師隊伍，加快構(gòu)建我縣“三級三類”骨干體系，在鎮(zhèn)坪縣教育體育和科技局的統(tǒng)籌安排下，4月7日下午，縣師訓(xùn)教研中心在城關(guān)小學(xué)順利舉行了2022年市級教學(xué)能手賽前培訓(xùn)活動。 　　培訓(xùn)邀請到了教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的省級教學(xué)能手何向艷老師。她從“不信運氣，全心備課、不信模板，用心研討、相信自己，大膽追光”和老師們分享了她在賽教中的點點滴滴。她重在對上課技巧做了細致入微的分享：1.課件的使用，在上課的過程當中，要適宜的播放課件，教師要主導(dǎo)課件，而不是被課件牽著走，這就要求教師在各個環(huán)節(jié)要做到環(huán)環(huán)相扣，無縫連接；2.關(guān)于教案，教案中標點符號寫準確，行為主體要明確，行為動詞要恰當，每個環(huán)節(jié)都要有設(shè)計意圖，（意圖可以單獨寫，也可以在你的活動描述當中）設(shè)計要素要齊全；3.課堂評價語，一方面，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點，給予及時、恰當?shù)脑u，另一方面，對學(xué)生錯誤的回答也要明確地指出并加以改正；4.任務(wù)落實方面，如果時間允許，可以根據(jù)學(xué)科特點制作任務(wù)清單，這也為學(xué)生提供了動手的平臺同時也解決了學(xué)生到底在這一節(jié)課學(xué)會了什么這一問題。 　　“教而不研則淺，研而不教則空”，作為一名教研員，我始終堅持教學(xué)不停、教研不斷。在本次培訓(xùn)中，我結(jié)合自身的賽教歷程和工作經(jīng)驗從“解讀課標、研讀教材、目標制定、教學(xué)設(shè)計、研磨反思”等方面為參賽選手做了簡明詳實的輔導(dǎo)。我重在和選手們交流了如何制定精準的教學(xué)目標以及怎樣寫一份合格的教學(xué)設(shè)計。　　教學(xué)目標是一節(jié)課的起點，也是一節(jié)課的歸宿點。要想制定出精準的教學(xué)目標，首先要解讀課程標準，我們要對課程標準保持高度的敏捷性，每一個目標的制定都要潛意識的受課標支配；其次要從讀文本、讀提示、讀課后習(xí)題、建構(gòu)學(xué)段知識體系等多個方面熟悉教材，學(xué)會站在編者的肩膀上看教材，在吃透教材的基礎(chǔ)上再去準確定位教學(xué)目標；最后了解學(xué)情，目標的行為主體是學(xué)生，要認真思考如何去發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這個已經(jīng)學(xué)過的教學(xué)內(nèi)容上的興奮點。教學(xué)設(shè)計是參賽教師和評委見面的第一張名片，為了給評委留下深刻的印象，除了追求教學(xué)設(shè)計的準確性，規(guī)范性，優(yōu)美性，更主要的還要追求教學(xué)設(shè)計的完整性，一份完整的教學(xué)設(shè)計應(yīng)該包括以下項目：教學(xué)內(nèi)容、教材簡析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重點、教學(xué)難點、資源準備、教學(xué)過程（設(shè)計意圖）以及板書設(shè)計。 　　最后，我縣師訓(xùn)教研中心張興軍主任帶領(lǐng)所有參會教師學(xué)習(xí)了安教體函70號文件精神，緊接著又對如何進行反思說課進行了全面、專業(yè)的培訓(xùn)，張主任一直強調(diào)：要讓反思在平時的課堂中真實發(fā)生，同時對這些參會教師也提出了建議：課標學(xué)習(xí)再繼續(xù)，教材研究再深入，舊課新上再思考。希望各位老師以本次培訓(xùn)為契機，努力提升個人綜合素養(yǎng)。 　　成就與勤奮相輝映，勝利皆由努力來！最后，預(yù)祝我親愛的老師們?nèi)〉眉芽儭?lt;/p>