【幼小銜接共育花開】第二期——六一新光幼兒園

六一新光園柯老師

上一期講到自理能力的培養(yǎng)對一個孩子入學之后的全面發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。著重介紹了整理物品的能力和清潔物品的能力。小朋友們，這周你們是不是已經(jīng)開始執(zhí)行了呢？老師相信你們都能做的很好??本期，我們繼續(xù)為大家介紹自理能力培養(yǎng)的其他方面。 1.保管物品的能力。保管物品的能力包括:迅速清點物品的能力、迅速熟悉物品的能力和基本的責任意識。迅速清點物品的能力實際上與孩子觀察能力以及記憶能力緊密關(guān)聯(lián)，首先要知道自己當下有哪些物品，我今天帶了什么東西我要知道，然后才能進行迅速觀察，并判斷物品是否齊全，是否完整。 迅速熟悉物品的能力是比較考驗孩子的記憶力和適應(yīng)性。直接表現(xiàn)為考試環(huán)節(jié)，當老師發(fā)下一張新的考試卷，比較好的擁有這樣能力的孩子就可以迅速地瀏覽考試卷，以最快的速度去熟悉我們考試卷的排版形式，以促進更好地提高自己做考卷的速度，取得一個好成績。 2.能獨立進餐并照顧好自己的能力。 有的爸爸媽媽會認為孩子只要把學習搞好就可以，其他的不重要。能獨立進餐的能力這個概念看上去很荒唐，哪個孩子在入小學前還不會獨立進餐呢？我這里說的獨立，是說在沒有大人的監(jiān)督下不愿意進餐或者是說不愿意好好的進餐，這也是很多孩子在學校里午餐的時候進餐情況不好，那么這些孩子不能很好的知道科學的進餐對自身身體的重要性。 所以在入小學之前，要及時的去培養(yǎng)孩子，讓孩子獨立進餐的能力，讓孩子知道科學進餐對自身身體健康的關(guān)系。建立在沒有大人監(jiān)督的情況下也可以好好的進餐，自己監(jiān)督自己進餐的意識和能力。 另外，能主動根據(jù)天氣增減衣物。孩子到了入小學的階段，活動能力越來越強，不管是男孩女孩活動能力都很強，那么進入小學后，由于身體發(fā)育的需求，孩子們也必須要有一定的活動量。孩子經(jīng)常會根據(jù)自己的體感增減衣物，根據(jù)自己的體感增減衣物，其實是不科學的。 我們要讓孩子學會根據(jù)天氣去及時的增減衣物，要告訴孩子春秋兩季早晚溫差比較大，到了下午四五點鐘的時候，要增加一點衣物，比如說加一個小外套、小馬甲。我們家長一定要記住的是，尤其是早上出門的時候，不要要求孩子穿過多的衣物。夏季要注意室內(nèi)和室外的一個溫度差，讓孩子要知道我進入室內(nèi)以后要怎么保護自己。 冬天不要穿過多衣服，冬天如果穿過多的時候，一個影響孩子活動，它的運動量會達不到，第二個孩子一運動他就大量出汗，大量出汗以后，他可以脫外面的衣服，衣服穿的過多，反而不方便孩子自主的去增減衣物這樣一個行為。上體育課之前，你可以適當?shù)陌炎约旱囊路摰?，上完體育課呢，我們滿頭大汗的時候，你一定要及時把衣服先披起來。 一個活動完了以后，要及時去喝開水，及時去上廁所，這兩件事情，一定要先上廁所后喝水。尤其要告訴孩子不要在大運動量后大口大口的喝水。 3.照顧環(huán)境的能力。 能主動地去觀察周圍的環(huán)境，能發(fā)現(xiàn)環(huán)境中的各種因素，這個其實是觀察能力，學習能力的表現(xiàn)，能夠?qū)⒂^察到的以及感受到的進行合理的處理。 當然，除了積極培養(yǎng)孩子的自理能力，讓他以一個更完整的小小社會人的身份進入小學，適應(yīng)小學的學習生活，我們也會不經(jīng)意地踩雷，所謂“過猶不及”，有時候越用力，越容易造成事態(tài)地偏差，所以下一期我們會一起探討在培養(yǎng)孩子自理能力過程中，會比較容易出現(xiàn)哪些錯誤地教養(yǎng)行為。