紅黃藍(lán)親子園教師急救知識(shí)培訓(xùn)

璀璨人生

2022年4月8日上午10:00，紅黃藍(lán)親子教室內(nèi)對(duì)全體教職工進(jìn)行了“海姆立克急救法培訓(xùn)”和心肺復(fù)蘇急救培訓(xùn)。此次培訓(xùn)活動(dòng)由騰沖市婦幼保健兒科醫(yī)生王維艷給老師培訓(xùn)，旨在提高教職工對(duì)急性呼吸道異物堵塞等突發(fā)情況的自救與互救能力。 　　活動(dòng)過(guò)程中，王醫(yī)生介紹了此次活動(dòng)的目的以及詳細(xì)講解了生活中常見(jiàn)的異物堵塞呼吸道問(wèn)題的種類，海姆立克急救法的步驟以及相應(yīng)的動(dòng)作示范。?　 　　王醫(yī)生還為我們講述了海姆立克急救法針對(duì)成人、孕婦、兒童、嬰兒等不同人群的關(guān)鍵要領(lǐng)，指導(dǎo)我們?nèi)绾握_應(yīng)用海姆立克急救法，從而解決異物堵塞呼吸道問(wèn)題。并告訴在場(chǎng)教職工在幼兒園的日常工作中，要重視異物堵塞呼吸道問(wèn)題! 培訓(xùn)內(nèi)容心肺復(fù)蘇流程：1. 見(jiàn)病人昏倒后首先判斷周圍環(huán)境的安全與否。2. 周圍環(huán)境安全的，立即判斷患者意識(shí)狀態(tài)（雙肩拍打、雙耳呼叫，做到輕拍重喚）。3. 無(wú)意識(shí)的，立即呼救，同時(shí)把病人置于復(fù)蘇體位（平臥位），立即判斷心跳呼吸（通過(guò)觸摸頸動(dòng)脈搏動(dòng)判斷心跳，同時(shí)觀察胸廓有無(wú)起伏）。4. 心跳呼吸停止的，立即松解衣物，進(jìn)行胸外心臟按壓。助手清理患者口鼻腔異物后，開(kāi)放氣道，并放置面罩，球囊通氣兩次（通氣時(shí)胸外心臟按壓停止）；如無(wú)簡(jiǎn)易呼吸器，應(yīng)進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸。 5. 取來(lái)AED（自動(dòng)體外除顫器），進(jìn)行除顫。6. 除顫完畢后，進(jìn)行五組胸外心臟按壓和通氣。7. 復(fù)檢：判斷患者心跳呼吸。 ? 　　全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)海姆立克急救法的關(guān)鍵要領(lǐng)和心肺復(fù)蘇的正確方法，仔細(xì)聆聽(tīng)王醫(yī)生的講解，觀察急救法的動(dòng)作規(guī)范，親自實(shí)踐急救方法，以便能更熟練地進(jìn)行自救與互救，提高了自我保護(hù)能力以及對(duì)幼兒的救護(hù)能力。本次培訓(xùn)活動(dòng)讓紅黃藍(lán)過(guò)渡班全體教師都受益匪淺。非常感謝騰沖市婦幼保健院王維艷醫(yī)生。 騰沖市紅黃藍(lán)親子園 2022年4月8?