把握好今天，明天會(huì)更好——5112軍事化管理模式（第25天）

蘇春光

<b>這是我們?nèi)粘?duì)學(xué)生的要求，沒(méi)疫情防流感、沒(méi)流感養(yǎng)習(xí)慣。</b> <b>教學(xué)樓、宿舍、食堂消殺</b> <b>三遍消殺后班任必須再補(bǔ)消殺</b><br> <h1><b>校園風(fēng)采</b></h1> <h1><b>校園簡(jiǎn)訊：</b><div><b>1、黨建引領(lǐng)</b></div><div><b>2、五常并舉六藝齊發(fā)（德智體美勞）</b></div><div><b>3、軍事化管理</b></div><div><b>4、遼河中學(xué)貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”</b></div><div><b>5、文學(xué)沙龍（小漁兒文學(xué)社）</b></div><div><b>6、知法、守法、崇德</b></div><div><b>7、教師寄語(yǔ)</b></div><div><br></div></h1> <h1><b>1、黨建引領(lǐng)</b><br></h1> <b>你們以黃大年同志為榜樣，立足本職崗位，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，在教書(shū)育人、科研創(chuàng)新等方面取得了可喜成績(jī)，我感到很高興。<br><br>好老師要做到學(xué)為人師、行為世范。希望你們繼續(xù)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)黃大年同志等優(yōu)秀教師的高尚精神，同全國(guó)高校廣大教師一道，立德修身，潛心治學(xué)，開(kāi)拓創(chuàng)新，真正把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來(lái)，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家不斷作出新貢獻(xiàn)。<br><br>習(xí)近平2021年9月8日給全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)代表的回信</b> <h1><b>2、五常并舉六藝齊發(fā)（德智體美勞）</b><br></h1> <b>全員德育</b> <b>領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)校內(nèi)安全進(jìn)行檢查</b> <b>殷立昕老師和劉宇杰老師的精彩課堂</b> <b>課堂瞬間</b> <b>體育課</b> <b>八年三班課桌舞《好春光》</b> <b>八年六班音樂(lè)課</b> <h1><b>美術(shù)作品</b></h1> <b>七年六班何鑫影作品</b> <b>七年六班張瑞琦作品</b> <b>勞動(dòng)是一種精神。我們常說(shuō)，有一種美叫勞動(dòng)美，有一種精神叫勞動(dòng)精神。勞動(dòng)才能有所得，才能有所獲。每一位學(xué)生首先要做好一名勞動(dòng)者，成為自食其力的勞動(dòng)者。做好勞動(dòng)教育就是培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，從而在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)生活的美，在勞動(dòng)中體驗(yàn)收獲，感知收獲的快樂(lè)，讓勞動(dòng)精神滋養(yǎng)學(xué)生生命的完整成長(zhǎng)。</b> <h1><b>3、軍事化管理</b><br></h1> <b>早操</b> <b>早自習(xí)</b> <b>早餐（牛奶、面條、炒飯、粥、饅頭）</b> <b>眼保健操</b> <b>課間操</b> <b>午餐（肉燉茄子土豆、炸薯片、雞蛋炒木耳、麻辣豆腐、蘋(píng)果）</b> <h1><b>4、遼河中學(xué)貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”</b><br></h1> <b>警示：青春期的孩子情緒最容易波動(dòng)，這個(gè)年紀(jì)是人生的第一個(gè)分水嶺。孩子在這個(gè)階段所犯的大部分過(guò)錯(cuò)，除了家長(zhǎng)沒(méi)有正確引導(dǎo)外，多是手機(jī)惹的禍，這應(yīng)該引起家長(zhǎng)的高度重視。想毀掉孩子就給他買一部手機(jī)吧！</b> <h1><b>5、文學(xué)沙龍（小漁兒文學(xué)社）</b><br></h1> <b>授之以魚(yú)，不如授之以漁</b> <b> 有你陪伴<br><br></b><div><b> 八年三班文/徐鶴寧指導(dǎo)教師/劉宇杰</b><br> </div><div> 陪伴，多一份關(guān)愛(ài)；陪伴，多一分愛(ài)心；陪伴，多一份感情。陪伴我的是一只橘貓，讓我的生活中增添了一份色彩。<br>它身著一件橘黃色的皮襖，有著一雙炯炯有神且棕里透著黑，黑里透著棕的雙眸，一副冷漠的神態(tài)，溫順的性格讓我對(duì)它的憐愛(ài)愈強(qiáng)愈烈。<br> 2020年7月份，初次見(jiàn)面的我們，讓我對(duì)它的懼怕油然而生，接觸一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)了亮點(diǎn)，它還是一個(gè)淘氣包，弄得家里亂七八糟，漸漸地，它從一個(gè)瘦小的流浪貓長(zhǎng)成一只強(qiáng)壯的大貓，當(dāng)我坐在書(shū)桌學(xué)習(xí)時(shí)，它悄無(wú)聲息地趴在我的臺(tái)燈下，陪著我度過(guò)每一個(gè)寧?kù)o的夜晚；當(dāng)我坐在沙發(fā)上吃零食時(shí)，它坐在我的腿上，懇求我施舍給它一點(diǎn)；當(dāng)你躺在床上時(shí)，它趴在你的肚皮上享受；當(dāng)你難過(guò)時(shí)，它會(huì)走來(lái)蹭蹭你，表示安慰。有時(shí)它會(huì)把零食偷偷地吃掉，惹你生氣；有時(shí)它會(huì)在你心情低落時(shí)，安撫你；有時(shí)它會(huì)把最陽(yáng)光的一面展現(xiàn)給你。我們的故事中，坎坎坷坷，許多次的失蹤，都會(huì)讓我焦慮不安；許多次的受傷，讓我心疼不已；許多次的生病，讓我憂心忡忡，我對(duì)它的憐愛(ài)愈強(qiáng)愈烈。它不是一個(gè)沒(méi)有感情的東西，而是一個(gè)會(huì)變臉的貓，它不是一個(gè)傻傻的貓，而是一個(gè)通情達(dá)理的貓，它不是一個(gè)普通的貓，而是一個(gè)非凡的貓。在我的生活中，渲染了一幅又一幅難忘的景象，帶給我的是無(wú)限的回憶和憧憬。<br> 有你陪伴，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了貼心，學(xué)會(huì)了陪伴，這只渺小的貓伴我成長(zhǎng)，伴我學(xué)習(xí)；伴我生活，雖然它的生命很短暫，但是我也會(huì)用我的時(shí)間來(lái)補(bǔ)償它，希望我們可以一直下去。我對(duì)這一小只的感情愈強(qiáng)愈烈。</div> <h1><b>6、知法、守法、崇德</b><br></h1> <h1><b>所有的安逸都是侵蝕你的毒藥<br></b></h1><h3><b>——早訓(xùn)（校長(zhǎng)每日思品課）</b></h3> <b>安逸是這世間最毒的毒藥。有的人食之，失去進(jìn)取的欲望，在羨慕別人成功的同時(shí)，從內(nèi)心默許了自己的平庸，并能為這種平庸找到種種堂而皇之的理由。<br>而有的人食之，卻用毅力與夢(mèng)想把它轉(zhuǎn)換成了奮起的推力，用自我成長(zhǎng)為自己解毒，用每一次進(jìn)步爭(zhēng)取更高層次的人生。<br>他們清醒地知道，唯有不停止努力，才能讓鮮花持久芬芳，才能讓掌聲經(jīng)久不息，這樣的精神享受是他們不貪圖安逸的靈魂創(chuàng)造出來(lái)的。<br>安逸，是世間最毒的毒藥，你是不是正在品嘗？安逸的日子里，莫忘趕路，因?yàn)槿松緵](méi)有絕對(duì)的安逸。</b> <b>美篇評(píng)論區(qū)</b> <h1><b>7、教師寄語(yǔ)</b></h1> <b>陳鑠同學(xué)老師對(duì)你說(shuō)：</b><div><b> 老師是喜歡你的，喜歡你的聰明和勤奮，喜歡你的誠(chéng)實(shí)和純樸。你是個(gè)前途無(wú)量的好孩子。希望你能繼續(xù)努力，創(chuàng)造屬于自己、也屬于社會(huì)的美好人生。<br><br></b></div><div><b>劉雨蒙同學(xué)老師對(duì)你說(shuō)：</b></div><div><b> 學(xué)習(xí)勁頭足，聽(tīng)課又專注，做事更認(rèn)真，你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是，成績(jī)只代表昨天，所以，每個(gè)人都應(yīng)該把成績(jī)當(dāng)作自己騰飛的起點(diǎn)。</b></div> <b>主編：蘇春光</b><div><b>信息：蘇春光、楊成龍</b></div><div><b>供稿：部門領(lǐng)導(dǎo)</b></div><div><b>圖片：張瑩瑩</b></div><div><b>審核：劉研、宋亞杰</b></div>