<p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 受疫情影響，北臨城小學語文學科組制定了詳盡的線上教學實施方案：早讀指導、課堂學習、作業(yè)布置、書寫指導、課后答疑等方面。根據計劃，老師們認真?zhèn)湔n、講課、教研?！翱罩姓n堂”線上教學如火如荼地開展。 </b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 寫字指導課上語文老師充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，借助希沃白板5教學軟件進行生字教學，教學內容與語文課程生字教學同步，為了更好的幫助學生學習，語文老師每天按時線上指導學習，一筆一畫詳細講解字體結構、用筆方法等注意事項，幫助學生有針對性的規(guī)范習字，鼓勵學生“提筆即練字”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 寫字課上孩子們傾注聆聽，認真書寫，呈現(xiàn)了品慧少年的筆墨芳華。????</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 教學中，教師既能有針對性地輔導孩子們的硬筆作業(yè)，同時也豐富了書法課程教學內容。如在“鑲”字教學中，22筆畫較多，發(fā)現(xiàn)學生書寫時，右邊橫的間距不等，撇捺不協(xié)調，可點擊該筆畫，讓學生直觀感受該筆畫書寫視頻，從而有效指導寫字教學質量。又如在“一起來找茬”中“警”字教學，教師通過引導學生觀察四個“警”字，比一比哪個“警”字更加大方得體、簡潔美觀？對比左上角與右下角的“警”字，選擇其一的原因是什么？在觀察和書寫中讓孩子們學會思考，同時有效地激發(fā)了學生的學習熱情。雖然是短短20分鐘，卻給課堂帶來活力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 語文老師在書法教學上的在線講解、在線答疑、在線指導、在線提醒已是日常，在線批改作業(yè)已是老師們必做的功課，有問題及時糾正，通過評語對學生進行個性化輔導已是常態(tài)。還經常鼓勵學生寫完后當天拍照發(fā)到班級群里，選擇優(yōu)秀作業(yè)呈現(xiàn)給大家看，并以發(fā)獎狀形式激勵寫優(yōu)秀的學生。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 這次書法課程的安排與實施，既豐富了學生的文化生活，也培養(yǎng)了大家一絲不茍、持之以恒的良好習慣。疫情期間，學生依然勤奮刻苦練習，提升文化素養(yǎng)，培養(yǎng)練習書法的興趣和愛好。他們的作業(yè)精彩紛呈，如沐春風，展現(xiàn)了同學們良好的精神風貌。 同學們，寫字快樂????</b></p>
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