<p class="ql-block"> 春夏之交正是暴雨、雷擊、洪水等各類氣象和地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)期,為了進(jìn)一步增強(qiáng)師生和幼兒防汛意識(shí),切實(shí)掌握洪水來(lái)臨時(shí)的逃生方法,提高幼兒園在汛期對(duì)突發(fā)事件的處置能力,把洪水災(zāi)害的影響和損失減少到最低限度,朱閣鎮(zhèn)育英幼兒園于2022年4月7日,開展了防汛安全教育及演練活動(dòng)。我園成立了防汛工作小組,在園長(zhǎng)、防汛小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我園召開了防汛工作部署會(huì)議,介紹了防汛工作要點(diǎn)及相關(guān)要求。</p> <p class="ql-block"> 各班教師組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的安全教育活動(dòng)。老師們通過(guò)圖片,視頻等通俗易懂的方式對(duì)幼兒進(jìn)行了有關(guān)防汛、防溺水知識(shí)及演練中安全知識(shí)的教育,使孩子掌握自救知識(shí),培養(yǎng)幼兒初步的緊急避險(xiǎn),自救互救等基本技能。</p> <p class="ql-block"> 聽到警報(bào)聲響起,全體教師反應(yīng)迅速,按照我園防汛減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案要求,組織各班幼兒有序、安全的撤離教室,朝著指定安全疏散地點(diǎn),從教學(xué)一樓撤離到教學(xué)樓二樓。</p> <p class="ql-block"> 我園安全小組成員迅速出動(dòng),各司其職,搶運(yùn)物資、筑堤防洪,壘砌沙袋,封住進(jìn)水口,用沙袋進(jìn)行圍堵大門口及一樓教學(xué)樓門口,以防洪水倒灌,并關(guān)閉全園電源,為師生的生命財(cái)產(chǎn)安全筑起一道新防線。</p> <p class="ql-block"> 師生有序、安全的撤離到安全地帶后,各班老師迅速組織幼兒排好隊(duì),清點(diǎn)人數(shù),各班教師向園長(zhǎng)匯報(bào)幼兒撤離情況,并檢查有無(wú)受傷幼兒。</p> 防洪防汛小知識(shí) <p class="ql-block">分享:防汛基本知識(shí)</p><p class="ql-block"><b>1 、什么是防汛?</b></p><p class="ql-block"> 防止和減輕洪水災(zāi)害,在洪水預(yù)報(bào)、防洪調(diào)度、防洪工程運(yùn)用等方面進(jìn)行的有關(guān)工作。汛的含義是指江河、湖泊等水域的季節(jié)性或周期性的漲水現(xiàn)象。</p><p class="ql-block"><b>2、 暴雨預(yù)警信號(hào)等級(jí)劃分?</b></p> <p class="ql-block"><b>3 、暴雨來(lái)臨是如何采取防范措施?</b></p><p class="ql-block"> ??暴雨來(lái)臨,關(guān)閉門窗,防止雨水撲入屋內(nèi),一旦進(jìn)水立即關(guān)閉電源、煤氣等設(shè)備。</p><p class="ql-block">??切斷低洼地帶有危險(xiǎn)的室外電源。</p><p class="ql-block">??不要在流水中行走,15公分深度的流水就能使人跌倒。</p><p class="ql-block">??在山地如發(fā)現(xiàn)水流湍急、混濁及夾雜泥沙時(shí),可能是山洪爆發(fā)的前兆,應(yīng)離開溪澗或河道。</p> <p class="ql-block"><b>4 、洪水暴發(fā)時(shí)如何自救與求救?</b></p><p class="ql-block">1. 一定要保持冷靜,迅速判斷自己周邊環(huán)境,盡快向山上或較高地方轉(zhuǎn)移,如一時(shí)躲避不了,應(yīng)選擇一個(gè)相對(duì)安全的地方避洪。</p><p class="ql-block">2. 泥土平房里人員在洪水到來(lái)時(shí),來(lái)不及轉(zhuǎn)移的,要迅速找一些門板、桌椅、木床、大塊的泡沫塑料等漂浮的材料扎成筏逃生。不宜游泳、爬到屋頂。</p><p class="ql-block">3. 千萬(wàn)不能游泳逃生,不能攀爬帶電的電桿、鐵塔,遠(yuǎn)離傾斜電桿和電線斷頭。</p> <p class="ql-block"> 本次防汛安全系列活動(dòng)的開展,為幼兒園安全提供了切實(shí)保障,為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)更加安全、和諧的幼兒園環(huán)境,同時(shí)也增強(qiáng)了師生的防汛安全意識(shí),提高了教師應(yīng)對(duì)突發(fā)事件正確的處理能力,培養(yǎng)了幼兒臨危不懼、遵守秩序的良好品質(zhì),為幼兒園的安全教育增添了一道防線。</p>
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