【韓城龍小·家校共育】家校共育，托舉未來——龍小線上家長(zhǎng)會(huì)

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窗外春意鬧，孩童讀書忙。轉(zhuǎn)眼居家學(xué)習(xí)已半月有余。對(duì)于懵懂的小學(xué)生和沒有太多家庭教育經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來說不可謂不是一種挑戰(zhàn)。線上學(xué)習(xí)的形式雖可解燃眉之急，卻也使得家長(zhǎng)和孩子都很疲累。為此，小長(zhǎng)假之后學(xué)校決定以班為單位組織線上家長(zhǎng)會(huì)，班主任以專業(yè)的知識(shí)助力家長(zhǎng)、學(xué)生的心理疏導(dǎo)；總結(jié)前一階段線上學(xué)習(xí)的成果和不足；教會(huì)家長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。以最大限度爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，為接下來孩子們的線上學(xué)習(xí)調(diào)整好狀態(tài)。 家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作一直十分支持，除了在抗疫一線的家長(zhǎng)，其他家長(zhǎng)都在積極陪讀，積極配合學(xué)校工作。而老師們也在默默地堅(jiān)守:有的家里沒有電腦，就用手機(jī)直播上課；有的家里沒有無線網(wǎng)，就用流量堅(jiān)持直播，還有的家里兩個(gè)孩子，每天忙到深夜……相信，在家校共同努力下，我們一起攻堅(jiān)克難，為孩子們撐起一片藍(lán)天，讓孩子們?cè)谶@個(gè)春天能像墻邊的木蘭一樣，粲然綻放。