留一份明媚做紀(jì)念——河陽(yáng)中心小學(xué)五年級(jí)一班語(yǔ)文活動(dòng)小記

王鈺林

“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”春意正濃，草長(zhǎng)鶯飛，萬物復(fù)蘇，不僅給人新的希望，更一切都蓬勃向上。小可愛們?cè)诿髅牡拇喝眨湟慌醮喝盏姆曳迹嬉豢|明媚放心上。春天，在那剛蘇醒的大地上舞蹈著，在那姹紫嫣紅的花園中微笑著，在那永不停息的大江大河里歌唱著。我?guī)е嫠济钕?，沐浴溫暖的?yáng)光，傾聽鳥兒的歌唱，看大地披上了五彩斑斕的花衣。金黃色的蒲公英在路邊耀目，蜜蜂在粉紅色的杏花間歌唱，蝴蝶在藍(lán)色的天空飛舞…… 從窗口望去，滿目蔥蘢，一片綠海，枝條隨風(fēng)搖曳，婆娑起舞，綠葉團(tuán)團(tuán)簇?fù)?，欣欣向榮。紅艷桃花，向夕陽(yáng)邊的晚霞，奪目閃耀，像小女孩的臉頰，可愛嬌俏。春風(fēng)吹過大地，大地變成一幅清新美麗的圖畫：各種花草樹木在春風(fēng)的吹拂下慢慢地生長(zhǎng)起來了。大地變綠了，柳樹發(fā)芽了，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……五顏六色的野花，多美呀！迎春花，四個(gè)小巧花瓣，十幾朵連接在一起，一叢叢，一簇簇，開放在挺拔的枝條上面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，黃澄澄的一片。當(dāng)百花還沒有開的時(shí)候，迎春花卻已經(jīng)張開了笑臉。它們互相緊緊連著，在冷風(fēng)中傲然開放。天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，迎春花在微風(fēng)的吹拂下，抖動(dòng)著微小的身軀。它招呼草木，叫它們快快發(fā)芽長(zhǎng)葉。它喚醒百花，催它們趕緊相繼開放。田野里的桃花張開了粉紅的笑臉，隨著微風(fēng)在得意地?fù)u晃著。小樹很快長(zhǎng)出小片小片的葉子，嫩綠嫩綠的，蓬勃生機(jī)，舒展身姿。急走追黃蝶的孩童，徜徉在春天濃濃的生機(jī)中。春天的腳步?jīng)]有因無情的疫情展露出停下的姿態(tài)，鳥兒輕快鳴啼，綠葉和風(fēng)飄散，樹枝上萌發(fā)的花苞就像剛剛被親吻的嬰兒般嬌嫩，如詩(shī)如畫的美景哪能不讓人陶醉，孩子們用小手粘出詩(shī)意春天，留住明媚在心間。

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王鈺林

明媚

迎春花

大地

春天

歌唱

春日

嫩綠

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開放

百花