<p class="ql-block"> 為了落實“雙減”政策,做好加減法,減量、減負(fù)、增效、提質(zhì),阿扎克鎮(zhèn)蘭干小學(xué)以五項管理中的“作業(yè)管理”為突破口。開學(xué)初,學(xué)校制定了各學(xué)科相應(yīng)的作業(yè)管理方案。從孩子們的興趣出發(fā),和孩子們一起商量、討論、設(shè)計課堂、課后和周末作業(yè),讓高質(zhì)量、多樣態(tài)的作業(yè)豐富孩子們的學(xué)習(xí)活動,提升孩子們的學(xué)習(xí)效率。</p><p class="ql-block"> 2022年4月6日上午,阿圖什市阿扎克鎮(zhèn)蘭干小學(xué)舉行了一次全校性多學(xué)科作業(yè)展評。這是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)規(guī)范管理,展示教師的教學(xué)水平,檢驗學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的又一舉施,為廣大師生提供了一個相互促進(jìn),觀摩學(xué)習(xí)的平臺。</p> <p class="ql-block"> 我校從開學(xué)初,對各學(xué)科作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量方面提出明確要求,并確定舉行此次作業(yè)展評。通過本次展評,可以看到大部分學(xué)生的作業(yè)本干凈整潔、作業(yè)正確率高、書寫規(guī)范、字跡漂亮,特別是教師的作業(yè)布置,批改仔細(xì)認(rèn)真。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)分層體現(xiàn)凸出,A 類和B 類完成層次不同,對比度高。孩子們通過觀察實驗、動手操作、尋找生活中的數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)并記錄生活中的各種數(shù)據(jù),通過推理和演算驗證自己的一些猜想,實實在在的體驗數(shù)學(xué)的實際價值,從中獲得滿滿的成就感。同時,在熟悉有趣的生活情境中觀察數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué),真正體會到“數(shù)學(xué)源于生活,又服務(wù)于生活”!</p> <p class="ql-block"> 尊重孩子的天性,彰顯孩子的個性,我們將繼續(xù)從孩子們的興趣出發(fā),設(shè)計、布置、展示和評價孩子們的作業(yè),讓“雙減”下的作業(yè)減負(fù)落地有聲,讓孩子們真正愛上作業(yè),愛上學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 編輯:依米爾尼沙·木沙</p><p class="ql-block"> 審核:趙江婷</p><p class="ql-block"> 皮熱地古麗·努爾</p>
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