以心為本，助力孩子成長(zhǎng)不間斷——小稻地中心小學(xué)張鳳敏老師優(yōu)秀事跡紀(jì)實(shí)

出頭嶺鎮(zhèn)小稻地中心小學(xué) 霍金生

疫情卷土重來(lái)，網(wǎng)課對(duì)每一個(gè)教師都是新生事物，有的老師抱怨疫情造成了很大的工作負(fù)擔(dān)，壓力大；有的老師把它當(dāng)做提升自己，與學(xué)生重新連接的機(jī)會(huì)，疫情無(wú)情，教師有愛(ài)，以心為本，助理孩子成長(zhǎng)不間斷。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">班規(guī)篇</font></b></h1>沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，上網(wǎng)課前，張鳳敏老師在上網(wǎng)課前就對(duì)班上可能出現(xiàn)的所有問(wèn)題為學(xué)生量身定制了上網(wǎng)課需要遵守的規(guī)則，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">簽到篇</font></h1>正式上課前五分鐘，先讓小組長(zhǎng)匯報(bào)小組內(nèi)還沒(méi)來(lái)到騰訊會(huì)議的學(xué)生姓名，張鳳敏老師會(huì)在班級(jí)群里先通知一遍，再不到的就打電話親自去找，以保證每一位學(xué)生按時(shí)到課。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">上課篇</font></h1>張鳳敏老師利用騰訊會(huì)議實(shí)時(shí)音視頻互動(dòng)教學(xué)。通過(guò)“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、天津市基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、薊州師生幫，叼課等公眾號(hào)選擇適合我班學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)資源并穿插進(jìn)一些自己的重難點(diǎn)講解進(jìn)行授課。課后再把優(yōu)質(zhì)資源分享給學(xué)生，供學(xué)生不定時(shí)回看，進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。 <h1 style="text-align: center;">作業(yè)篇</h1>張鳳敏老師利用班級(jí)小管家為學(xué)生布置作業(yè)，批改作業(yè)，進(jìn)行學(xué)情分析。對(duì)沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行催交。同時(shí)在群中反饋學(xué)生作業(yè)情況。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">家校合作篇</font></h1>網(wǎng)課期間少不了家長(zhǎng)的支持和理解。為了每個(gè)孩子的身心健康成長(zhǎng)，張鳳敏老師及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮家校共同育人的作用，與家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生上網(wǎng)課情況，同時(shí)也掌握學(xué)生的在家的具體表現(xiàn)，針對(duì)網(wǎng)課期間出現(xiàn)的問(wèn)題探討有效策略。網(wǎng)課直播是新條件下的機(jī)遇，難能可貴。小稻地中心小學(xué)全體教師會(huì)團(tuán)結(jié)一致，抓住機(jī)會(huì)迎難而上，助理中華民族偉大復(fù)興，在自己的平凡崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為培養(yǎng)利益祖國(guó)、利益人民的國(guó)家棟梁不懈努力。霍金生