【和潤(rùn)湖小】沉著踏實(shí)上網(wǎng)課冷靜坦然戰(zhàn)疫情

初心

——臨沂湖南崖小學(xué)4月6日線上教學(xué)總結(jié) 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。四月芳菲醉，人間仲春時(shí)。我們期盼著在最美的四月天能返回到校園，但目前疫情形式依然嚴(yán)峻，接受每一個(gè)當(dāng)下，踏踏實(shí)實(shí)上好每一節(jié)網(wǎng)課，冷靜坦然面對(duì)疫情，才是最好的狀態(tài)。 　　學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)中心安排好值班表，教研員、骨干教師深入各個(gè)班級(jí)巡查督導(dǎo)，一切有條不紊進(jìn)行。各學(xué)科教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，用心批改著每一份作業(yè)，孩子們和在學(xué)校一樣，踏實(shí)預(yù)習(xí)，在老師的鼓勵(lì)下認(rèn)真完成每一次作業(yè)。湖小學(xué)子在做好文化課學(xué)習(xí)的同時(shí)，業(yè)余生活也安排得井井有條：鍛煉、舞蹈、彈琴、做手工……可謂琴棋書畫，樣樣精通，讓這個(gè)特殊時(shí)期留下很多美好的回憶。 　　張益甄同學(xué)朗誦《英雄祭》 孫依琳同學(xué)居家鍛煉 當(dāng)課堂從線下移到了線上，當(dāng)三尺講臺(tái)變成方寸屏幕，疫情改變的只是教學(xué)形式，不變的是教師的教育初心，不變的是全體老師對(duì)待工作的積極主動(dòng)和踏實(shí)干事的作風(fēng)，以及對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的赤誠(chéng)之心！ 　　攜手同行，相信在接下來的線上教學(xué)中，我們的課堂會(huì)更加閃耀。只有耐得住寂寞，才能守得云開見月明。期待我們?cè)俅蜗喾暝诿利惖男@時(shí)，會(huì)欣喜地看到每個(gè)人都成長(zhǎng)了自己。 <h1>附：疫情期間家長(zhǎng)要做情緒穩(wěn)定的“后勤部長(zhǎng)”</h1> 當(dāng)前防疫形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，不能松懈。家長(zhǎng)要做好孩子的榜樣，遵守市區(qū)要求的相關(guān)防疫規(guī)定之余，不僅要注意飲食衛(wèi)生，給孩子準(zhǔn)備好網(wǎng)課設(shè)備，更要注意孩子網(wǎng)課期間的情感和心理的微妙變化。有時(shí)上網(wǎng)課時(shí)間長(zhǎng)、各種作業(yè)打卡比較頻繁，孩子不能像在學(xué)校一樣，和老師、同學(xué)面對(duì)面地溝通，也不能正常出去運(yùn)動(dòng)玩耍，就會(huì)使他們產(chǎn)生焦慮心理。家長(zhǎng)在孩子居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)時(shí)期，要擔(dān)負(fù)著為學(xué)生排憂解難和做好后勤保障的重要任務(wù)。 提醒家長(zhǎng)做到以下幾點(diǎn)： 1.管理自身情緒。在孩子居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)的過程中，家長(zhǎng)和孩子的相處時(shí)間比較長(zhǎng)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)情況、聽課效率一目了然，如果孩子做的不夠好，家長(zhǎng)難免會(huì)產(chǎn)生焦慮等情緒。做家長(zhǎng)的要注意察覺自己的情緒，當(dāng)情緒難以控制的時(shí)侯，可以暫時(shí)離開，通過轉(zhuǎn)移注意力等方式讓情緒平穩(wěn)下來，切忌在情緒爆發(fā)的時(shí)侯處理問題。 2.調(diào)整學(xué)習(xí)期待。家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子提出合理的期待，理性評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，做到不攀比、不虛榮、不把成績(jī)和考試結(jié)果當(dāng)作決定孩子成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)，盡量以平常心面對(duì)現(xiàn)實(shí)，幫助孩子從容面對(duì)學(xué)習(xí)。 3.幫助正確歸因。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)壓力過大時(shí)，了解孩子的歸因方式，有針對(duì)性的緩解學(xué)習(xí)壓力過大帶來的心理問題。幫助孩子形成歸因?yàn)椤皟?nèi)部因素為主、外部因素為輔”的習(xí)慣。既肯定個(gè)人努力的積極作用，也不否認(rèn)偶然因素的作用，坦然接受成長(zhǎng)中的挫折。 4.保持適度距離。居家學(xué)習(xí)，特別是那些即將面臨中考和高考的孩子，會(huì)因?yàn)榭荚噳毫Ω用舾校榫w更容易激動(dòng)。此時(shí)家長(zhǎng)不要過度頻繁的和孩子談及與考試有關(guān)的話題，注意在空間上和孩子保持適度距離。在必要時(shí)拉近和孩子的心理距離，當(dāng)孩子出現(xiàn)比較大的情緒波動(dòng)時(shí)，多給予寬容和接納，理解這是孩子在重要考試前的一種焦慮表現(xiàn)。 5.營(yíng)造溫馨有愛的家庭氛圍。疫情網(wǎng)課學(xué)習(xí)期間，家庭成員之間盡量避免沖突和爭(zhēng)吵，家長(zhǎng)可以繼續(xù)聊平常聊的話題，不必總是把話題集中在學(xué)習(xí)考試上。即便孩子即將面臨中考或者高考，也不要打亂正常的生活秩序，按照平時(shí)的生活習(xí)慣和方式照顧孩子的起居。不必過度小心翼翼，也不必過度關(guān)注或刻意關(guān)心，以免給孩子傳遞壓力。 在注重疫情防控的同時(shí)，加強(qiáng)居家安全、網(wǎng)絡(luò)安全、交友安全的教育，并合理安排孩子作息時(shí)間，多鼓勵(lì)孩子參加戶外運(yùn)動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 親子溝通和交流中，家長(zhǎng)要做到“三會(huì)” 疫情期間，因?qū)W習(xí)焦慮、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮、溝通不暢等問題引發(fā)的親子沖突時(shí)有發(fā)生。家長(zhǎng)要做到“三會(huì)”，全面認(rèn)識(shí)孩子，調(diào)整溝通方式、改善親子關(guān)系。 1.要學(xué)會(huì)忍耐，退一步，不要把矛盾激化。 2.要學(xué)會(huì)冷靜，反思自己的存在問題，不要逼孩子。 3.要學(xué)會(huì)思考，尋找孩子的需求點(diǎn)，尤其要關(guān)注孩子的的一些異常表現(xiàn)和行為，多給孩子一些支持。 當(dāng)出現(xiàn)突發(fā)狀況時(shí)，及時(shí)求助學(xué)校、市區(qū)心理中心，有必要時(shí)前往專業(yè)機(jī)構(gòu)。