<p class="ql-block"> 伴隨著時間的流逝,三月已悄然而過。第三周的線上教學(xué)活動也接近了尾聲。雖然開學(xué)仍無定期,但五年級3班語文線上教學(xué)活動,仍在有條不紊地進(jìn)行著。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過檢查大部分孩子能夠堅持每日晨讀,緊跟教學(xué)進(jìn)度,完成老師每天布置的晨讀任務(wù),也有部分孩子自律性較差,完不成相應(yīng)的背誦任務(wù),針對這一問題下一周的晨讀我們要在課前三分鐘進(jìn)行重點檢查</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 從作業(yè)完成情況來看孩子們的學(xué)習(xí)漸入佳境,孩子們都能夠認(rèn)真完成任務(wù),及時上交的作業(yè)。本周有幾次小練筆,孩子們完成的都不錯,不僅寫出了人物的特點,還運用上了語言,心理,神態(tài)等細(xì)致描寫把一個個人物寫活了。</p> <p class="ql-block"> 最讓老師高興??的是孩子們能自覺批改自己聽寫的詞語,還能認(rèn)真訂正錯誤,這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,怎么能讓老師不歡喜呢??</p> <p class="ql-block"> 《水滸傳》是我們本月的共讀書目,很多孩子能夠堅持打卡,還能對書中句段批注感悟,老師真想說:“你們棒棒噠????”。</p> <p class="ql-block"> 如果說批注文字是我們讀經(jīng)典的收獲,那么給經(jīng)典配個音,就是我們的個性表達(dá)。來欣賞一下我們的配音秀吧??????????</p> <p class="ql-block"> 雖然第三周居家學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)結(jié)束,但學(xué)習(xí)的腳步仍未停息,新一周的線上學(xué)習(xí)即將啟動,“少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功”勇敢前進(jìn)吧,不負(fù)春天,不負(fù)光陰??</p> 送給可愛的你
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