我是班級小助手

王曉雨

觀察時間:2022.4.6觀察地點(diǎn):班級觀察人物:凱凱觀察者:王老師觀察目標(biāo):觀察凱凱在午餐后的活動情況。 午餐結(jié)束后，小朋友們都會拿魔尺在手上玩一會，凱凱也像往常一樣去拿魔尺，這時候他突然走到我面前說：我去幫忙收小牌子，然后我?guī)退昧艘粋€小袋子，然后他非常開心的到簽到那邊收牌子，收好后還過來告訴我一聲。 接著午睡前我們都會提前把窗簾拉上，我剛剛準(zhǔn)備去，他就趕忙跑過來，說我來拉，我來拉，然后他就挨個的把窗簾拉上。后來觀察了幾天，每天吃完午餐他都會主動的去幫忙把窗簾拉好。 分析：每天的窗簾都是老師拉起來的，凱凱從一開始觀察老師是怎么做的，到后來自己學(xué)會怎么做，并且能夠主動的去幫忙做自己一些自己可以完成的小事情?！吨改稀方】殿I(lǐng)域中提出鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給予肯定。措施：1.在班級設(shè)立值日生，讓每個幼兒都有機(jī)會參與，幫助班級做一些力所能及的小事情，并對幼兒及時鼓勵，提出表揚(yáng)。 2.可以在閱讀區(qū)投放一些繪本，供幼兒翻閱，讓幼兒從繪本中學(xué)會很多好的習(xí)慣。3.及時與家長進(jìn)行交流，與家長反饋幼兒在園的優(yōu)秀表現(xiàn)，讓家長在家也放手讓幼兒做一些力所能及的小事情。