“云端教研共促成長”——臨沂桃園小學二年級科學教研組舉行集體備課研討活動

小魚兒

為了促進線上科學教學的有效開展，4月5日上午，二年級組科學老師們積極開展了新形勢下的科學“云”教研活動。 　　活動第一環(huán)節(jié),由主備人進行了第三單元教材分析及單元解讀。新教材的編寫思路、單元概述等進行了生動地介紹，并對單元課時進行深入的教材解讀，給出了合理化的建議。組員查閱了大量資料，精心準備，認真教研，對教材解讀的細致到位。 　　第二環(huán)節(jié)是課堂教學及課后評析。老師們一同觀看了趙莉老師執(zhí)教的《多樣的天氣》。趙老師的課各個環(huán)節(jié)都緊緊相扣。課堂的開展做到了收放自如，注重了問題的設(shè)計,設(shè)計有一定深度，能提供給學生自由創(chuàng)造的時間和空間,使學生做到了帶著目的、問題去活動、去觀察。課后老師們進行了觀課點評,就課堂設(shè)計進行了深入剖析。 　　活動第三環(huán)節(jié)是學生活動手冊講解。對每一課的學生活動手冊逐一細致到位講解，使老師們更加明確其設(shè)計意圖、解決問題的思路。達爾文說：科學就是積累事實，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，沒有記錄就沒有一切。在科學教學中，讓科學記錄發(fā)揮其應(yīng)用的價值，必將促進學生科學品質(zhì)和素養(yǎng)的形成。 　　本次教研活動,為二年級科學教師指明了今后努力及繼續(xù)研究的方向，我們將進一步關(guān)注學生思維能力的發(fā)展,使課堂更加高效。