<p> 按照豐潤區(qū)教育局指示精神,為做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間師生的心理防護(hù)和心理危機(jī)干預(yù)工作,幫助師生科學(xué)對待疫情,減輕疫情對心理的干擾及可能造成的心理傷害,促進(jìn)校園內(nèi)外的和諧與穩(wěn)定,同時幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、自我管理、自我調(diào)適、適應(yīng)環(huán)境、應(yīng)對變故的能力,谷紹明校長帶領(lǐng)班子成員結(jié)合我校實際情況,制定了以保護(hù)性、預(yù)防性、全員性、針對性為原則活動方案,在校團(tuán)委、年級主任、心理教師及全體班主任的共同努力下,適時、合理的開展一系列心理健康教育活動。</p> <p>一、疫情防控期間,各年級各班多次開展云上心理健康主題班會,以“四心”為主題,在不同階段對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。</p><p>“四心”即:面對疫情的“無畏之心”</p><p> 服從管控的“自覺之心”</p><p> 學(xué)習(xí)防護(hù)的“嚴(yán)肅之心”</p><p> 抗疫必勝的“樂觀之心”</p> <p><b>·面對疫情的“無畏之心”</b></p><p><b> </b>面對疫情的“無畏之心”是引導(dǎo)廣大師生要勇敢無畏地面對來勢洶洶的疫情,不要恐慌,接受現(xiàn)實,自我調(diào)節(jié),穩(wěn)定情緒,以飽滿的熱情,積極地投入到線上教學(xué)之中。</p><p><br></p> <p><b>·服從管控的“自覺之心”</b></p><p> 服從管控的“自覺之心”,是要求廣大師生要認(rèn)真、嚴(yán)格、自覺地執(zhí)行疫情管控期間上級的所有命令,要有大局意識,不要抱著無所謂的態(tài)度,不要抱著僥幸的心理,要加強(qiáng)“疫情就是命令,防控就是責(zé)任”的意識,堅決、自覺地保障各項政策的落實</p> <p><b>·學(xué)習(xí)防護(hù)的“嚴(yán)肅之心”</b></p><p> 學(xué)習(xí)防護(hù)的“嚴(yán)肅之心”,是要求廣大師生要嚴(yán)肅、認(rèn)真地學(xué)習(xí)各種防護(hù)措施,并在日常生活中,從我做起,堅決落實!同時,要與家人共同學(xué)習(xí)交流,做到“人人學(xué)防護(hù),人人懂防護(hù)”,牢記:疫情防控,“生命重于泰山”!嚴(yán)格的防護(hù)就是對生命的尊重!</p> <p><b>·抗疫必勝的“樂觀之心”</b></p><p> 抗疫必勝的“樂觀之心”,是引導(dǎo)廣大師生多了解疫情的相關(guān)信息,了解我們的國家保護(hù)人民、堅決抗疫的決心,了解我們的政府為抗疫所做的一切工作,了解醫(yī)護(hù)工作者以及參加抗疫的各行各業(yè)的英雄們的無私奉獻(xiàn),了解我們已經(jīng)取得的成果,…… 以無比堅定、無比樂觀的心態(tài)相信:我們一定能迎來抗疫勝利的曙光!</p> <p>二、與家長一起觀看“看懂孩子才能和諧共處”心理健康講座。</p><p> 疫情突如其來,孩子開始居家生活學(xué)習(xí),居家期間如果家長能看懂孩子,滿足孩子背后的需求,會給孩子做事的動力,會建立親情的鏈接。</p><p><br></p> <p> 通過這一系列活動,有效地引導(dǎo)廣大師生積極勇敢地面對疫情,不恐慌;做到認(rèn)真、科學(xué)的防護(hù),不懈怠;自覺遵守疫情期間所有管控政策,不違規(guī);并以堅定樂觀的心態(tài)迎接抗疫工作的最終勝利,不懷疑!</p> <p> 最后,讓我們心懷希望,堅定信念,用我們的智慧與勇氣適應(yīng)當(dāng)下的生活。待疫情散去,我們重返校園,天空依然湛藍(lán),空氣依然清新,我們的笑容依然燦爛!</p>
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