停課不停愛，居家更精彩——寧江二幼苗苗組第四周線上系列主題活動(dòng)總結(jié)

晶晶

草長鶯飛，恰是一年春好處；萬象更新，正是四月好時(shí)節(jié)。可是在這美好的時(shí)節(jié)里，我的城市、我的幼兒園，卻因?yàn)橐咔榈脑蛞廊话粗鴷和ｆI。四月的春風(fēng)雖未吹開復(fù)課的大門，但寧江二幼的老師們卻一如既往，不負(fù)“宅”時(shí)光，線上共歡“研”！ 　為保證幼兒園各項(xiàng)教育活動(dòng)深入有序的開展，提高線上的教育教學(xué)質(zhì)量和指導(dǎo)效果，汪園長協(xié)同各位領(lǐng)導(dǎo)也加入了我們各學(xué)段的線上教研，并與大家相約4月4日晚七時(shí)不見不散。 　　晚7時(shí)，在業(yè)務(wù)園長姜園長的組織下，苗苗組的全體成員準(zhǔn)時(shí)在線上相聚。教研中姜園長向大家介紹了苗苗組線上停課不停學(xué)的開展情況；學(xué)科組長湯泓渤講述了這階段時(shí)間線上教學(xué)內(nèi)容的選擇和依據(jù)；苗苗二班的孫明霞老師以日常教學(xué)與本周的4月8日珍稀動(dòng)物保護(hù)日相結(jié)合，以五大領(lǐng)域的目標(biāo)為基礎(chǔ)，根據(jù)苗苗班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了下周的工作計(jì)劃。針對(duì)下周工作計(jì)劃大家進(jìn)行了深入的研討，隔著屏幕，大家暢所欲言，說經(jīng)驗(yàn)、提想法，講困惑，雖是線上研討，但大家卻收獲滿滿。 最后，汪園長對(duì)苗班組的研討工作給予了肯定，同時(shí)也為今后的工作指明了方向！ 　　在園長和業(yè)務(wù)園長的引領(lǐng)下，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日以及紀(jì)念日，并以五大領(lǐng)域?yàn)榛A(chǔ)，將各科教學(xué)內(nèi)容相互滲透，有機(jī)結(jié)合，力爭從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、知識(shí)技能等方面的發(fā)展，制定了本周線上活動(dòng)計(jì)劃（如下）。 數(shù)學(xué)《點(diǎn)數(shù)的方法》 　　點(diǎn)數(shù)是數(shù)概念中最重要的部分，不僅包含了一一對(duì)應(yīng)能力還有手眼協(xié)調(diào)能力。小班幼兒已經(jīng)有了一定的點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，可還是會(huì)有幼兒出現(xiàn)漏數(shù)，重復(fù)數(shù)等現(xiàn)象。為了科學(xué)地指導(dǎo)家長以及進(jìn)一步鞏固幼兒的點(diǎn)數(shù)能力，設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)活動(dòng)《點(diǎn)數(shù)的方法》，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行按順序點(diǎn)數(shù)，初步嘗試用做標(biāo)識(shí)的方法進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，下面一起來看看小朋友們是怎樣點(diǎn)數(shù)的吧?? 游戲《夾杯子》 　　游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式，為了進(jìn)一步鞏固練習(xí)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)，又能在活動(dòng)中獲得成就感，增強(qiáng)自信心，設(shè)計(jì)了游戲《夾杯子》的活動(dòng)，我們一起去看看可愛的他們吧?? 健康操《運(yùn)動(dòng)的天空》 　　為了豐富幼兒的“宅”家生活，幼兒園的青年教師們錄制了健身操，寶貝們，在家也不要忘了鍛煉身體哦??，快和我們的老師們，還有我們的爸爸媽媽們運(yùn)動(dòng)起來吧?????? 故事《山林里的小怪獸》 　　4月8日是國際珍稀動(dòng)物保護(hù)日。珍稀動(dòng)物是指在自然界較為稀有和珍貴的動(dòng)物。國際上各個(gè)國家都出現(xiàn)了不同程度的珍稀動(dòng)物滅絕的問題。因此，國際上將每年的4月8日定為國際珍稀動(dòng)物保護(hù)日。我們以此為契機(jī)，選擇了故事《山林里的小怪獸》，通過講故事讓孩子們知道愛護(hù)珍稀動(dòng)物就是愛護(hù)我們自己。 認(rèn)識(shí)動(dòng)物《丹頂鶴》 　　為了讓幼兒進(jìn)一步了解我國“珍稀動(dòng)物”有哪些，楊曉麗老師錄制了認(rèn)識(shí)動(dòng)物《丹頂鶴》的活動(dòng)，通過視頻幼兒了解丹頂鶴的外形特征以及生活習(xí)性，我們一起跟隨視頻去看一看吧！ 　　看，我們北北一邊說兒歌，一邊還在看百科全書，給認(rèn)真的媽媽和寶貝一個(gè)大大?? 繪畫《丹頂鶴》 　　小班幼兒喜歡涂涂畫畫并樂在其中，能用簡單的線條大體畫出自己想畫或者要畫，根據(jù)幼兒這一年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了親子繪畫《丹頂鶴》的活動(dòng)，孩子們頭腦里對(duì)丹頂鶴有了初步的感知，通過和爸爸媽媽一起動(dòng)手繪畫丹頂鶴，不僅鞏固了對(duì)丹頂鶴的認(rèn)識(shí)又從中體驗(yàn)到了成功的喜悅，最后讓孩子們萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的情感和意識(shí)。寶貝們，動(dòng)起來吧? 　　苗苗組寶貝們的繪畫《丹頂鶴》作品展示?? 一起種植吧?? 　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒親近自然，喜歡探究，在探究中認(rèn)識(shí)周圍的事物和現(xiàn)象，要為幼兒提供接觸、觀察、探索自然的機(jī)會(huì)。 一周的時(shí)間?過去了，看，我們的種子已經(jīng)發(fā)芽了??，長勢甚好啊??寶貝們親身觀察植物的生長過程，學(xué)習(xí)如何照顧植物，也懂得了要珍惜別人的勞動(dòng)成果?? 　　家園同心共育，只為更快相聚，讓別樣的春季“宅”而不“慌”，放緩腳步，陪伴成長！讓我們團(tuán)結(jié)一心，科學(xué)防范，共克時(shí)艱，待到陰霾散去，讓我們?cè)谟袗?、有溫度的寧江二幼見吧?lt;/p>