濟(jì)寧市任城實驗幼兒園大班居家生活指導(dǎo)（第二期）——“宅”出來的親子時光

高火火??

疫情之下，我們又將開啟一段難忘的“宅”家親子時光。只有在爸爸媽媽的精心陪伴下，我們的寶貝才會在家“宅”的充實，“宅”的開心~ 愛健康 家長要繼續(xù)幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并做好個人防護(hù)，讓孩子正確洗手和佩戴口罩，在居家的日子里也能收獲成長。 勤洗手、戴口罩 ●材料：洗手液、兒童專用口罩●做法：1.勤洗手聊洗手① 可以和孩子討論：“做什么事情前先洗手”，如吃東西、準(zhǔn)備食物、戴口罩等之前；“做什么事情后再洗手”，如外出歸來、運動、游戲、如廁、打噴嚏、打掃衛(wèi)生、手弄臟等之后。② 鼓勵孩子將討論的結(jié)果畫下來，張貼在墻上，提醒孩子正確、及時洗手。正確洗手① 和孩子一起觀察畫面，用正確的步驟洗手。 ② 日常生活中，經(jīng)常幫助孩子鞏固正確的洗手方法。 2.戴口罩聊一聊可以和孩子一起觀察：哪邊是口罩的正面和反面，上面和下面？顏色深的、顏色淺的面分別應(yīng)該朝向哪里？ 試一試和孩子一起戴口罩，請他先說說正確戴口罩的方法。如，先要洗干凈手，再將口罩兩端的繩子分別掛在雙耳上，上下展開，使口罩罩住鼻、口和下巴，最后在鼻梁兩側(cè)按壓金屬條，使口罩貼緊面部。辨一辨下面哪張圖片上小朋友戴口罩的方法是正確的？ 做一做口罩弄濕或弄臟后要及時更換，廢棄的口罩要扔在指定的垃圾收集處。 ★提示1.自我保護(hù)：懂得在疫情期間，或刮風(fēng)和氣溫過低時，戴口罩可以保護(hù)自己。2.掌握常識：了解一次性口罩不能反復(fù)使用、弄濕口罩會影響防護(hù)效果等。3.體驗樂趣：利用生活中的材料，一起玩“為玩偶制作和佩戴口罩”的游戲，增強(qiáng)對戴口罩的理解。 做運動 居家運動除了要有趣味性，也要注重科學(xué)性和安全性，在運動過程中提醒孩子自我保護(hù)，培養(yǎng)自我保護(hù)的能力，使運動真正達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。 趣玩球拍 ●材料：羽毛球拍、地墊●玩法：1. 不倒翁：家長和孩子面對面站立，將各自的羽毛球拍豎在地墊上，雙方交換位置的間隙不能讓球拍倒地。2. 雨刮器：家長手持羽毛球拍在地墊上左右平移，好像“雨刮器”在工作；孩子雙腳跳起，碰到球拍則游戲重新開始。3. 信號燈：家長兩手持羽毛球拍，孩子根據(jù)家長報的數(shù)字指令轉(zhuǎn)圈圈，如家長說數(shù)字“1”，孩子轉(zhuǎn)1圈，停下后家長發(fā)出“拍左”或“拍右”的指令，孩子迅速用手拍對應(yīng)方位的球拍。 ★提示 1. 活動能鍛煉孩子的身體控制力、協(xié)調(diào)性和靈敏性以及手眼協(xié)調(diào)能力。 2. 家長可以根據(jù)實際情況調(diào)整指令難度，如增加轉(zhuǎn)圈數(shù)等。 3. 盡量選擇家中寬敞、平坦的場地進(jìn)行運動，避免尖銳物品的磕碰，提醒孩子自我保護(hù)。 跳繩教學(xué) 跳繩活動能夠?qū)⒂螒蚺c鍛煉良好的結(jié)合，使幼兒的身體協(xié)調(diào)性得到有效的提高，而且跳繩活動的種類極多，場地自由，能夠提升幼兒身體的綜合素質(zhì)，簡單易學(xué)。接下來，跟著李老師一起來掌握跳繩的要領(lǐng)吧！ 玩游戲 春天來了，我要畫一棵小草、一片綠葉、一朵桃花……春天還有很多美景，在游戲中和孩子一起“走近”春天，在尋找、觀察、比較中感受春天的美好與生機(jī)。 畫春天 ●價值：《畫春天》文字優(yōu)美，像一首娓娓道來的散文詩，與孩子進(jìn)行一場春天的對話。故事從“畫春天”出發(fā)，用簡筆、彩鉛等方式勾勒出春天典型的事和物，激發(fā)孩子對春天的喜愛之情以及自主表達(dá)表現(xiàn)春天美景的愿望。 ★提示 1. 鼓勵孩子續(xù)畫故事，呈現(xiàn)他喜歡的春天景象，并引導(dǎo)孩子說一說喜歡春天的理由。 2. 與孩子一起玩游戲，進(jìn)一步鞏固其對春季主要特征的認(rèn)知經(jīng)驗。猜猜說說玩法：1.一人用肢體動作表現(xiàn)春天里的某一景物或活動，另一人嘗試猜出答案。比如：孩子用動作表現(xiàn)“花開了”，家長則需用語言來表述，可以是詞語：百花爭艷，也可以是句子：各種各樣的花兒都開了。2.雙方可以互換角色進(jìn)行游戲。聽聽畫畫玩法：和家長一起念唐詩《春曉》，仔細(xì)觀察畫面，感受春天的意境，然后展開想象，畫一幅自己喜歡的春天畫。春曉唐·孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。 把“彩虹”??搬回家 ●價值：玩三個小實驗，用生活中的材料試著變出“彩虹”，把它搬回家，讓孩子能看見“彩虹”、感受“彩虹”，從而獲得水的折射、光影變化、糖果溶化、紙張吸水等經(jīng)驗，激發(fā)孩子的好奇心。 ★提示1.尋找彩虹選一個陽光充足的日子和孩子一起玩游戲。和孩子一起討論“哪個瓶子的光影里會出現(xiàn)彩虹”“彩虹是怎么出現(xiàn)的”“能不能讓彩虹變大”等問題，鼓勵孩子思考，并發(fā)現(xiàn)水的折射和光影變化的關(guān)系。 2.糖豆彩虹實驗前，可以鼓勵孩子大膽預(yù)測：“倒入溫水后會出現(xiàn)什么狀況？”“倒入冷水會有什么不一樣？”鼓勵孩子在比較中發(fā)現(xiàn)差異。 3.色素彩虹實驗中可引導(dǎo)孩子觀察水的滲透性和棉柔巾的吸水現(xiàn)象；比較餐巾紙、棉柔紙巾、A4紙等紙張中哪種最容易出現(xiàn)“色素彩虹”，發(fā)現(xiàn)不同材質(zhì)的紙張吸水性不同的有趣現(xiàn)象。 幼小銜接——數(shù)學(xué)篇 “8”的分合 畢業(yè)班的孩子們在家也要堅持寫數(shù)字噢，今天來跟老師一起學(xué)習(xí)“8”的分合吧～ 疫情形勢依然復(fù)雜嚴(yán)峻，那就讓我們一起體驗宅家的溫馨，享受親情的幸福，用“幸福宅”的方式一起與疫情抗?fàn)帲?lt;/p>和孩子一起度過充實而有趣的親子時光～