霍市一小六年級(jí)閱讀推薦展示課——以趣為導(dǎo)薦經(jīng)典思接千載品三國(guó)

霍林郭勒市第一小學(xué)

為更好落實(shí)“雙減”政策，促進(jìn)高年級(jí)名著閱讀，4月2日上午，合班大課——《三國(guó)演義》閱讀推薦課展示活動(dòng)在第一小學(xué)演藝廳如期舉行。校領(lǐng)導(dǎo)及全體語文教師參與此次活動(dòng)。 凝心聚力?共研共思 　　課程設(shè)計(jì)之初，六年組語文教師幾經(jīng)篩選斟酌，確定統(tǒng)編教材《快樂讀書吧》推薦書目——《三國(guó)演義》，并對(duì)整個(gè)年組的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，找準(zhǔn)名著閱讀的“興趣”切入點(diǎn)。在白楊副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，付星月主任統(tǒng)籌安排，授課教師多次試講、集體反復(fù)研磨，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)。 重溫經(jīng)典?入情入境 　　“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”慷慨激昂、蕩氣回腸的《三國(guó)演義》主題曲《臨江仙》一響起，老師們感慨萬千，學(xué)生們屏氣凝神，全神貫注，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人仿佛穿越到了那群雄割據(jù)、戰(zhàn)火紛飛的三國(guó)時(shí)代.......歌聲漸止，一身紅衣登場(chǎng)，一段干脆利落的評(píng)書將三國(guó)那段紛亂的歷史背景娓娓道來，隨之驚堂木一落，正課開始！ 乘興而來?載興而歸 　馬艷冰老師基于學(xué)情，通過聊作者，趣談“三國(guó)”歇后語，以典故猜人物，查目錄初探名字奧秘，逐步激發(fā)了學(xué)生閱讀的欲望和熱情。 　　學(xué)生意猶未盡時(shí)，許艷老師二探章回標(biāo)題，在她的循循善誘下，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了目錄“對(duì)仗工整、概括內(nèi)容、點(diǎn)明人物、相互聯(lián)系”的隱藏奧妙。進(jìn)而賞析第一回《晏桃園豪杰三結(jié)義斬黃巾英雄首立功》精彩片段，以讀激趣品文字，觀影感悟兄弟情，學(xué)生沉浸其中，流連忘返。最后，引發(fā)結(jié)局預(yù)測(cè)，將閱讀建議與懸念一并留下，促使學(xué)生迫不及待到書中一探究竟！ 總結(jié)反思?求索篤行 　　課后，白楊副校長(zhǎng)對(duì)本次閱讀推薦課進(jìn)行總結(jié)：開場(chǎng)恢弘大氣，情景設(shè)置巧妙;目標(biāo)為先，激趣到位；方法指導(dǎo)，契合實(shí)際。因老師導(dǎo)之有方，使學(xué)生讀之有向，并鼓勵(lì)大家善于總結(jié)，勤于思考，扎實(shí)走好閱讀路上的每一步，為一小的閱讀再添華章！ 　　隨后，老師們帶著收獲，帶著反思紛紛以年組為單位開展集體教研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，求索篤行！ 　　“春種一粒粟，秋收萬顆子”，在這播種的季節(jié)里，一小的每一位教師將在學(xué)生閱讀的實(shí)踐中繼續(xù)辛勤耕耘，篤定前行，做好學(xué)生閱讀之路的點(diǎn)燈人。一小的學(xué)子也必定在我?！按髳傋x”特色教育培養(yǎng)下，以書籍為伴，與經(jīng)典同行，成為腹有詩書氣自華的好少年！