<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 到了三年級，孩子的自我認(rèn)知和社會(huì)敏感性也不斷發(fā)展，家庭中、同伴間和其他一些稍有關(guān)聯(lián)的人或事所發(fā)生的變故都會(huì)引起孩子的注意和思考，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致不正確的事件歸因，造成孩子不正確的行為反應(yīng)。因此，我們要幫助孩子正確的處理突發(fā)事件，培養(yǎng)孩子的應(yīng)對能力。今天讓我們跟趙明錄老師走進(jìn)直播間一起學(xué)習(xí)！</b></p> 案例分析 了解孩子的一些表現(xiàn) <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">作為父母，我們該如何做呢？</b></p> 專家建議 家長學(xué)習(xí)幫助孩子應(yīng)對突發(fā)事件 認(rèn)真做好筆記 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">不管我們愿不愿意，這個(gè)世界總有不善的一面，突發(fā)事件都是難以預(yù)測的，所以很難把握，但很多突發(fā)事件還是可以提前預(yù)防和降低損害的，要讓孩子學(xué)會(huì)自救，在危機(jī)面前不逞強(qiáng)，遇到解決不了的事，要知道向他人求助，讓孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)，掌握應(yīng)對突發(fā)事件的知識(shí)和能力，根據(jù)生物學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)研究表明，在突發(fā)事件中保持冷靜的人往往能最先擺脫困境。</b></p>
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