文匯“疫”戰(zhàn)?小班組第一期

better me

春回大地百花艷，節(jié)至人間萬象新，在這元氣滿滿、萬物吐綠的日子里，我們將再次展開雙臂，迎接春天的如約而至。 突如其來的停課，為了緩解孩子不能外出、不能上幼兒園的情緒，文匯街道中心幼兒園特別推出“文匯‘疫’戰(zhàn)”家庭教育指導系列活動美篇，豐富孩子們居家一日活動，引導家長知曉如何幫助孩子認識疫情、情緒，釋放壓力、緩解焦慮，給予孩子心理支持和安慰，讓孩子們和家長一起互動學習，享受快樂的親子時光。 “玩”美小書童 　　在這段特殊的日子里，我們開啟了短暫的居家生活，但生活不會因此按下暫停鍵，孩子們的腳步也不會因此停歇。相信小朋友們和家人擁有了更多難忘的親子時光，一起分擔家務、一起做運動、一起玩游戲……這許許多多的“一起”，讓我們的居家生活也變得精彩、有意義！ “盡量不出門”、“出門戴口罩”、“常通風、勤洗手”……抗擊疫情，從“我”做起，孩子們化身成了“抗疫”小勇士，在這場“戰(zhàn)斗”中貢獻出了自己的一份力量！和孩子們一樣，生活在“好美味村”的村民們也遇到了相同的事情，小朋友們可以邀請爸爸媽媽一起閱讀繪本《一起趕走大病毒》！讓我們去瞧一瞧吧！ “玩”美樂翻天 　　《幼兒園指導綱要》明確指出“要創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。 今天請各位小朋友和家長朋友，一起來做個硬幣小游戲。大家猜猜看，一枚一元硬幣上最多能夠放多少滴水？ 　　需要準備的材料有：一角的硬幣、色素、水、滴管~ “玩”美好習慣 　　親愛的寶貝們，今天我們要用能干的小手學本領啦！會是什么呢？趕緊來看看吧！ “玩”美國學館 經典古詩詞就像雨水滋潤幼兒心靈啟迪幼兒成長 不積細流無以成江河，不積跬步無以至千里！為了讓孩子們感受經典古詩詞的美，我們把經典古詩詞用手勢舞進行表演，孩子們邊做邊學，弘揚傳承中華傳統(tǒng)文化。 “玩”美心連心 停課在家孩子可能出現(xiàn)的異常表現(xiàn)：1.情緒方面：出現(xiàn)煩躁、郁悶、焦慮、容易生氣、愛哭鬧等。 2.行為方面：出現(xiàn)比平常更粘人、發(fā)呆不動、沉默少語、精神不集中、吃手、尿頻、暴力傾向等。3.生理方面：出現(xiàn)厭食、早醒、難以入睡、尿床、全身不適等。 　　孩子們因年齡小，天性活潑，久居家中，沒有同齡小伙伴的陪伴，難免會出現(xiàn)以上的異常行為。如果，寶貝們有上述的某種不良行為，家長們也不必恐慌，只要我們及時給予幼兒心靈撫慰，表現(xiàn)出比平常更多的耐心、包容，理解孩子的感受，及時疏導，孩子們很快就能恢復到正常狀態(tài)了。  如何開展心理健康疏導 1.親近寶貝。多與寶貝身體接觸：撫摸、一個擁抱、牽手、一個親吻，都能給寶貝傳遞安全感，給予寶貝心靈上的撫慰。 2.陪伴寶貝。不管多忙，都要抽出時間，全身心陪伴寶貝做他喜歡的游戲，講個故事，一起玩耍，緩解寶貝的緊張情緒，寶貝一下就會開心起來了。  3.開展英雄教育游戲。通過“學做醫(yī)生”、“學做志愿者”、“躲貓貓”等，培養(yǎng)寶貝大膽、勇敢的品質。  4.及時排解孩子情緒。如果寶貝的情緒較為壓抑、郁悶，此時不要去壓制寶貝，可以通過“說說心里話、繪畫、手工”等方式來疏導，引導寶貝說出心里的話，宣泄心中不良的情緒。  5.情景轉移。通過分享繪本故事、詩詞誦讀、兒歌等來舒緩緊張的情緒。繪本故事中獲得情感上的支持，激發(fā)寶貝對美好生活的向往。音樂的節(jié)奏與旋律可以使寶貝的心靈得到舒展，愉悅心情。 　　幼兒心理健康教育應滲透在家庭生活的各個方面，滲透在幼兒園教育工作的全過程中，對不同年齡的孩子提出不同的要求，把“學會認知、學會共同生活、學會做事、學會生存”作為對孩子的終身教育目標，點點滴滴、持之以恒，讓孩子在生理、心理等方面均能健康快樂地成長。