停課不停學(xué)，快樂學(xué)數(shù)學(xué)

楊麗麗

突如其來的新型冠狀病毒牽動著每個人的心，也牽動著鳳凰人關(guān)注學(xué)生的心。疫情就是命令，防控就是責(zé)任！我按照學(xué)校線上教學(xué)安排，積極行動、精心準(zhǔn)備、隔空傳情，在特殊的日子里，帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷一場場精彩紛呈、形式多樣的數(shù)學(xué)之旅，讓孩子們正確面對疫情，停課不停學(xué)，快樂學(xué)數(shù)學(xué)。 　　在學(xué)習(xí)圖形的運動這一單元解決問題剪4個手拉手的小人時，考慮到二年級孩子的年齡特點和心理特征，我制定了“寓教于樂”的教學(xué)方案。引導(dǎo)孩子們通過一邊觀看教學(xué)微課學(xué)數(shù)學(xué)，一邊跟著教學(xué)要求動手操作、自主探究做數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)知識內(nèi)在的魅力和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、想象力和創(chuàng)造力。　　在這節(jié)線上課堂中，我主要通過讓學(xué)生畫一畫、剪一剪等需學(xué)生親自動手的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，從而讓學(xué)生達(dá)到對相關(guān)知識的認(rèn)知、理解和掌握。 瞧，家長們和孩子一起在剪小人。多么溫馨的畫面！ 　　兒童的智慧都在他的手尖上”，讓學(xué)生樂學(xué)是對教師最基本的要求。在今后的教學(xué)中，我們將會盡可能地創(chuàng)造學(xué)生動手操作的機會，從而使學(xué)生不斷獲得知識、自信和快樂！ 疫情雖然阻擋了孩子們上學(xué)的腳步，卻阻擋不了鳳凰學(xué)子探索數(shù)學(xué)的步伐！面對疫情，我們的學(xué)習(xí)方式和場所變了。但是，每一位鳳凰人，都會用自己的信念與行動，全心助力擊退病毒的侵襲。停課不停學(xué)，我們一直在行動！加油！