<p class="ql-block">為落實州教育局“停課不停教，停課不停學”文件精神，使全州小學語文教師在家研有所獲，研有所得，深入研究小學語文線上教學的有效性，推進全州小學語文線上教學質(zhì)量的提升，繼小學語文線上單元備課展示交流活動，于4 月3日開展延邊州小學語文線上教學展示交流活動。全州各縣市小學語文教研員、小學語文教師及相關(guān)領(lǐng)導參會。本次活動共有五位老師執(zhí)教。</p> 相聚云端 <p class="ql-block">李怡萱的展示課《貝的故事》，通過認識、理解五個帶有貝字旁的字，分析貝字家族與錢財?shù)年P(guān)系，感悟漢字文化的博大精深。為了實現(xiàn)與學生雙向互動，充分利用釘釘線上答題卡功能鞏固識字。</p> <p class="ql-block">朱文老師的《傳統(tǒng)美食》，教師利用形聲字的特點。幫助學生認讀字音，又借助歸類識字、視頻演示的教學手段，讓學生了解火字旁和四點底的字都和火有關(guān)。</p> <p class="ql-block">曾祥玉老師《要是你在野外迷了路》，教者巧妙地利用了問卷星，在課前調(diào)查了學生的預(yù)習情況，并在課堂中有針對性地進行教學，突出重點，做到了線上教學有的放矢。</p> <p class="ql-block">耿琳老師《大象的耳朵》，結(jié)合二年級學生知識水平進行環(huán)節(jié)的設(shè)置，由詞到字再到形近字辨析，逐步增加難度，讓識字有了層次性。生字的范寫采用微課的形式，方便學生反復(fù)觀看學習。</p> <p class="ql-block">劉鑫老師的《絕句》，主要采用了隨文識字教學中相同偏旁生字識記的整合，凸現(xiàn)了“加一加”方法的強大以及利用教材插圖理解詩意是幫助學習的重要資源。</p> <p class="ql-block">延吉市進修學校副校長楊光進行教學點評，會議總結(jié)。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">云端交匯，不忘初心。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">線上教育，立足實際。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">語文之道，閱讀為本。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">集優(yōu)聚智，名師領(lǐng)航。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">惟其艱難，方顯勇毅。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">人師大愛，賡續(xù)輝煌。</p> 學習感悟 <p class="ql-block">一部手機，一支筆，一個筆記本，老師們開始了如火如荼的線上學習!</p> <p class="ql-block">每一頁筆記上都書寫著老師們的專注和認真。</p> <p class="ql-block">培訓課程結(jié)束后，老師們紛紛表示這堂線上培訓課非常精彩，使大家受益罪淺。</p><p class="ql-block">老師們發(fā)表了這次線上培訓的感悟，一行行文字，折射出的是老師們認真學習的美麗模樣。</p> <p class="ql-block">這場線上培訓見證了教師們不為疫情阻擋的學習熱情。相信老師們會把理論和實踐操作更好的融合，在日后的教育教學工作中，突出學以致用，提升能力，不忘初心，立足崗位，更好的開展工作。與希望同行，靜待花開，我們期待與孩子們更好的遇見。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">文：許立慧</p><p class="ql-block"><br></p>
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