<p class="ql-block">講的是書(shū)法，但世間萬(wàn)事的道理是相通的。</p><p class="ql-block">“不傳之秘”，為什么要講？</p><p class="ql-block">“秘”是什么？</p><p class="ql-block">能破解嗎？</p><p class="ql-block">怎么樣破解？</p><p class="ql-block">聽(tīng)教授娓娓道來(lái)。</p> <p class="ql-block">吳鴻清，1954年3月出生于山東福山。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 伏羲班創(chuàng)始人，中共黨員，中國(guó)書(shū)協(xié)會(huì)員，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)文法學(xué)院教授，曾任中國(guó)書(shū)協(xié)編輯出版委員會(huì)委員、教育部高等學(xué)校高職高專(zhuān)文化類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 主要著作有《中國(guó)書(shū)法史圖錄簡(jiǎn)編》《中國(guó)書(shū)法全集·柳公權(quán)卷》《中國(guó)古代璽印大典》《書(shū)法藝術(shù)》(主編)《篆刻藝術(shù)》(主編)等。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 參加編寫(xiě)《中國(guó)書(shū)法鑒賞大辭典》《書(shū)法臨習(xí)指導(dǎo)》《中等書(shū)法臨習(xí)教程·褚遂良圣教序》《少兒毛筆入門(mén)》另有電視教學(xué)片《書(shū)法藝術(shù)》《老年書(shū)法講座》《親子書(shū)法課堂》等。</p> <p class="ql-block">為什么對(duì)“不傳之秘”興趣十足？</p><p class="ql-block">想找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑，想速成，想走捷徑，有嗎？</p><p class="ql-block">“想”即感，教授來(lái)講解是應(yīng)。</p><p class="ql-block">我們應(yīng)當(dāng)珍惜重視教授這次云端講座，認(rèn)真學(xué)習(xí)反復(fù)品味。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">怎么破解？</p><p class="ql-block">“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，多問(wèn)為什么，找到根。</p><p class="ql-block">書(shū)法教育延續(xù)了幾千年，凡是讀書(shū)人都學(xué)，為什么一直沒(méi)變，用毛筆書(shū)寫(xiě)，研墨，很難寫(xiě)又不方便，古人傻嗎，古人笨嗎？</p><p class="ql-block">教授也一直在思索里面的秘密，為什么？</p><p class="ql-block">《弟子規(guī)》“字不敬，心先??；墨磨偏，心不端”，直指心性，就是要難為人修煉人考核人。</p><p class="ql-block">《論語(yǔ)》中“子絕四：毋意、毋必、毋固、毋我”。就是不臆測(cè)，不絕對(duì)，不固執(zhí)，不有成見(jiàn)，現(xiàn)在的各種書(shū)法理論學(xué)說(shuō)很多，先入為主就不好接受，甚至排斥。</p><p class="ql-block">大道至簡(jiǎn)，回歸常識(shí)。利益驅(qū)動(dòng)，書(shū)法寫(xiě)字在考試中占分?jǐn)?shù)了，就都會(huì)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">價(jià)值幾百萬(wàn)的學(xué)書(shū)秘訣：摹帖 堅(jiān)持</p> <p class="ql-block">現(xiàn)在教如何用筆的書(shū)籍、視頻也很多，也有的講的很玄，如何選擇？如何學(xué)習(xí)？</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">探求筆法的方法——摹帖</span></p><p class="ql-block">摹帖時(shí)應(yīng)注意什么？</p> <p class="ql-block">培養(yǎng)細(xì)致入微的眼力</p> <p class="ql-block">培養(yǎng)準(zhǔn)確表現(xiàn)的手力</p> <p class="ql-block">培養(yǎng)專(zhuān)心致志的定力</p><p class="ql-block">（一字一乾坤，“藏”乃大智慧）</p> <p class="ql-block">速成的道路？積微 精學(xué)。不是爆發(fā)，像坐火箭似的。</p><p class="ql-block">培養(yǎng)持之以恒的毅力，<span style="font-size:18px;">每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)</span></p><p class="ql-block">積微居——學(xué)者楊樹(shù)達(dá)的齋號(hào)</p><p class="ql-block">學(xué)貴精不貴博——明?戴震</p> <p class="ql-block">王耀昶先生講的《最新腦科學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用》，教授聽(tīng)過(guò)之后很興奮，在科學(xué)上找到了當(dāng)初做伏羲教育時(shí)的秘密，并多次推薦給大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">最新的研究成果已經(jīng)揭示了三大秘密</p> <p class="ql-block">讓學(xué)生死記硬背經(jīng)典的道理是為什么？</p> <p class="ql-block">髓鞘質(zhì)多，人做事就精細(xì)到位</p><p class="ql-block">髓鞘質(zhì)厚，人做事就又快又好</p><p class="ql-block">周代貴族的六藝教學(xué)，就是通過(guò)技能訓(xùn)練改善人的大腦，提高人的綜合素質(zhì)</p> <p class="ql-block">髓鞘質(zhì)的生長(zhǎng)過(guò)程像樹(shù)的年輪一樣</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)書(shū)法可以讓大腦的髓鞘質(zhì)增多增厚</p> <p class="ql-block">精深練習(xí)</p> <p class="ql-block">記住：</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)的本質(zhì)</p> <p class="ql-block">《蘭亭序》唐代諸名家摹臨本的比較性學(xué)習(xí)，馮承素是雙鉤摹本，最接近原帖。</p><p class="ql-block">教授說(shuō)自己快七十歲了，仍然在學(xué)習(xí)書(shū)法，感覺(jué)比以前有進(jìn)步，不是說(shuō)就寫(xiě)的很好了，僅供新老朋友參考，一起學(xué)習(xí)交流。（“活到老，學(xué)到老”，學(xué)問(wèn)深時(shí)意氣平，教授的好學(xué)謙虛精神更應(yīng)學(xué)習(xí)。此也可為秘吧）</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)書(shū)法，古人的字帖，美到極點(diǎn)，就是最好的老師！</p><p class="ql-block">現(xiàn)在的字帖都印的精美逼真，家長(zhǎng)好好靜心學(xué)習(xí)，為家庭增添書(shū)香，潛移默化也會(huì)影響到孩子，要不光看電視電腦，整天刷手機(jī)，也會(huì)費(fèi)眼力，心不容易定下來(lái)。</p> <p class="ql-block">不同臨摹本中“群”字的差別</p><p class="ql-block">漢字是智慧的符號(hào)，文化的載體，書(shū)法是漢字書(shū)寫(xiě)的法度，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，被譽(yù)為國(guó)粹，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，薪火相傳，代代守護(hù)，是老祖宗留給我們的 “寶 貝”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“會(huì)、熟、巧、神”，是學(xué)習(xí)書(shū)法的四個(gè)階段。</p><p class="ql-block">會(huì)不難，像學(xué)開(kāi)車(chē)，幾天就學(xué)會(huì)了，會(huì)了之后開(kāi)熟就得多練習(xí)；巧是在熟練的基礎(chǔ)上自然隨機(jī)出現(xiàn)的，不是思考怎樣寫(xiě)，造作出來(lái)的；神是綜合修養(yǎng)才能達(dá)到。</p><p class="ql-block">“書(shū)者，如也……總之曰：如其人而已”</p><p class="ql-block"> ——語(yǔ)出清?劉熙載《書(shū)概》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">任何事情只要持之以恒，持之以專(zhuān)，總會(huì)有所成就。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">我個(gè)人（筆者）也是很自卑，時(shí)常懷疑自己資質(zhì)不行，不是學(xué)書(shū)的材料啦，能學(xué)好嗎，不會(huì)有什么什么的吧…就是覺(jué)得很弱，學(xué)習(xí)書(shū)法也是時(shí)斷時(shí)續(xù)的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">看，“果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。”字字?jǐn)蒯斀罔F，當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難，猶疑欲退時(shí)，可以給人帶來(lái)信心滿滿。</span></p><p class="ql-block"> 語(yǔ)出《禮記?中庸》，此“道”用之學(xué)習(xí)書(shū)法亦然，也揭示了學(xué)書(shū)之秘。故“行之弗篤弗措也”。不能停，再下笨功夫，“人十能之己千之”，必明必強(qiáng)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“筆成冢墨成池不及羲之即獻(xiàn)之，筆禿千管墨磨萬(wàn)錠，不作張芝作索靖”</p><p class="ql-block"> ——語(yǔ)出北宋?蘇軾《東坡題坺》</p><p class="ql-block">王羲之、王獻(xiàn)之、張芝、索靖都是書(shū)法史上一等一的人物</p><p class="ql-block">宋四家“蘇黃米蔡”，蘇即指蘇軾，<span style="font-size:18px;">著名書(shū)法家，所書(shū)《寒食帖》后世稱(chēng)為“天下第二行書(shū)”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">因此他所說(shuō)的話應(yīng)是從自己體悟中得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)之談。即使是天才也得下常人所不及之功夫。此亦為學(xué)書(shū)之秘也。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">《紀(jì)昌學(xué)射》的故事出自《列子·湯問(wèn)》。教授多次在講座中引用。</p><p class="ql-block">二年學(xué)不眨眼睛，三年學(xué)視微如著。如是五年方成?？梢?jiàn)老老實(shí)實(shí)下了功夫。</p><p class="ql-block">師飛衛(wèi)高蹈拊膺曰“汝成矣”。聽(tīng)老師話，學(xué)有所成，老師高興的手舞足蹈。</p><p class="ql-block">做老師的最大快樂(lè)就是學(xué)生有所成就，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。</p> <p class="ql-block">“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”</p><p class="ql-block"> ——北宋?歐陽(yáng)修《賣(mài)油翁》</p><p class="ql-block">初中時(shí)學(xué)過(guò)的課文，現(xiàn)在也忘的差不多了。溫故而知新。</p><p class="ql-block">教授講文言文也很生動(dòng)，抑揚(yáng)頓挫，很有吸引力。</p> <p class="ql-block">輪扁斫輪出自《莊子·天道》。輪扁：春秋時(shí)齊國(guó)有名的的造車(chē)工人；斫輪：用刀斧砍木制造車(chē)輪。指精湛的技藝。</p><p class="ql-block">教授說(shuō)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的老師此段應(yīng)注意</p> <p class="ql-block">窮究，思考。打破沙鍋問(wèn)到底。</p><p class="ql-block">教授做了好榜樣</p> <p class="ql-block">口不能言，有數(shù)（度）存焉其間。</p><p class="ql-block">體會(huì)寸勁</p><p class="ql-block">“臣不能喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣”，可見(jiàn)即使親如父子，秘也難傳，得自己去練習(xí)體會(huì)。</p> <p class="ql-block">同樣是褚遂良所書(shū)兩個(gè)“廣”字，兩個(gè)撇的形態(tài)不同，很簡(jiǎn)單的一個(gè)筆劃，入筆行筆力量的大小有差別</p><p class="ql-block">這也是視微如著吧，和紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭是一個(gè)道理</p><p class="ql-block">也應(yīng)學(xué)習(xí)教授的廣大心量！</p> <p class="ql-block">差之一毫，失之千里。</p><p class="ql-block">心不厭精，手不忘熟。</p><p class="ql-block">意先筆后，瀟灑流落，翰逸神飛</p><p class="ql-block">鄭板橋畫(huà)竹有說(shuō)“胸有成竹”，教授也提到用“心寫(xiě)”，并專(zhuān)門(mén)撰文《書(shū)寫(xiě)的四種狀態(tài)》，即“瞎寫(xiě)，眼寫(xiě)，心寫(xiě)，神寫(xiě)”，四個(gè)寫(xiě)，可參研。</p> <p class="ql-block">精益求精</p><p class="ql-block">“國(guó)”字的上橫略往上鼓，才飽滿好看</p> <p class="ql-block">學(xué)書(shū)很長(zhǎng)時(shí)間了，進(jìn)步不大，反思一下，是不是學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題？</p><p class="ql-block">雙鉤描紅，反復(fù)修改找到準(zhǔn)確位置。如果寫(xiě)了很多字都不準(zhǔn)確，還不如寫(xiě)好一個(gè)字。</p><p class="ql-block">不能把臨不像說(shuō)是“意臨”</p> <p class="ql-block">唐代孫過(guò)庭《書(shū)譜》，教授在給北師大的學(xué)生們上課時(shí)稱(chēng)之為書(shū)法的圣經(jīng)，全面深刻，內(nèi)容豐富，包括現(xiàn)在書(shū)法界的種種問(wèn)題全講了，流傳千載，不過(guò)時(shí)，應(yīng)背熟！</p> <p class="ql-block">初學(xué)分布，但求平正</p><p class="ql-block">先把字很方正。</p><p class="ql-block">平正莫過(guò)于美術(shù)字（單線體）</p><p class="ql-block">很多著名的碑帖都是書(shū)法大師人書(shū)俱老之際的登峰造極之作。</p> <p class="ql-block">察之者尚精，擬之者貴似。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">安能掩當(dāng)年之目，杜將來(lái)之口！</p> <p class="ql-block">一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)。</p><p class="ql-block">違而不犯，和而不同。</p><p class="ql-block">不只是書(shū)法如此。</p> <p class="ql-block">師者，傳道授業(yè)解惑也</p> <p class="ql-block">感謝教授兩個(gè)小時(shí)的精彩主講，感謝丘老師和伏羲云書(shū)院的老師們！</p> <p class="ql-block">一起來(lái)聆聽(tīng)學(xué)習(xí)……</p> <p class="ql-block">親愛(ài)的家人兄弟姐妹們</p> <p class="ql-block">敬愛(ài)的老師們</p> <p class="ql-block">同學(xué)同事學(xué)生朋友們</p> <p class="ql-block">現(xiàn)分別任職于教育部，全國(guó)婦聯(lián)，大眾日?qǐng)?bào)社</p> <p class="ql-block">山師大的兄弟姐妹們</p> <p class="ql-block">祝愿天下廣大學(xué)子們都能夠聽(tīng)到，寫(xiě)好字，做好人。</p> <p class="ql-block">尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)校長(zhǎng)教育工作者們堅(jiān)定支持！</p> <p class="ql-block">句句在理，好好去做。</p> <p class="ql-block">書(shū)法占考試分?jǐn)?shù)，不超過(guò)兩年就落實(shí)了。</p>
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