凝心聚力抓常規(guī)，嚴(yán)勤細(xì)實(shí)促成長(zhǎng)

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———棗陽(yáng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)靳莊小學(xué)3月教學(xué)常規(guī)檢查紀(jì)實(shí) 　　“行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，千里源自跬步”。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校教學(xué)工作的立足之本。為了加強(qiáng)教學(xué)管理, 切實(shí)提高我校“雙減”政策下課堂的教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化、規(guī)范化，4月1日在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下開(kāi)展了2022年上學(xué)期第二次教學(xué)常規(guī)檢查工作。 細(xì)致檢查 教導(dǎo)處的各位老師本著精益求精、實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)老師們的二次備課、教案書寫、教育敘事、作業(yè)批改情況進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查并做好記錄。 　檢查過(guò)程中、我們欣喜的看到：每位老師都在盡心、盡力、盡善、盡美的對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)常規(guī)資料完整齊全。 優(yōu)秀教師備課 翻閱教案能看到所有教師能夠按照學(xué)校要求超前備課，他們備課認(rèn)真詳細(xì)，教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)注學(xué)情，教學(xué)過(guò)程能夠突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，二次備課痕跡詳細(xì)。表現(xiàn)突出的有：王雪、周萍、陳佩佩、李俊麗。 　　冷豪冉、張雪蓮、李靖、張嬌、趙玉茹五位老師的手寫教案，字跡工整、詳細(xì)規(guī)范、書寫認(rèn)真，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，設(shè)計(jì)合理，通過(guò)教案可以反映老師們上課思路清晰，重難點(diǎn)選擇恰當(dāng)，做到了講練結(jié)合。 優(yōu)秀作業(yè)批改 老師們都能夠認(rèn)真對(duì)待作業(yè)布置及批改這個(gè)環(huán)節(jié)。作業(yè)布置次數(shù)，批改數(shù)量符合要求：批改及時(shí)、認(rèn)真，對(duì)于作業(yè)完成出色或有進(jìn)步的學(xué)生能夠給出積極性的評(píng)語(yǔ)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；對(duì)錯(cuò)誤之處能做出適當(dāng)?shù)呐?，讓學(xué)生及時(shí)訂正，寫出批改日期和等級(jí)。不足之處：部分老師需要注意批改作業(yè)要有具體日期，做到一課時(shí)一個(gè)批改日期。 在作業(yè)方面表現(xiàn)較好的老師有：陳佩佩、李淑雯、王雪、張嬌、冷豪冉、陶海曼、李俊麗、龔莉。 　　作業(yè)內(nèi)容豐富，既有基本練習(xí)，也有能力訓(xùn)練，作業(yè)設(shè)計(jì)有層次，學(xué)生普遍書寫規(guī)范、正確率高。 優(yōu)秀教育敘事 教育敘事是我校教師一直堅(jiān)持寫的，真實(shí)記錄的有關(guān)教育的故事，給教師們提供了反思的空間，也為教師們專業(yè)素養(yǎng)的提升提供了契機(jī)。有溫度，有關(guān)懷的教育敘事更能體現(xiàn)出我校教師對(duì)學(xué)生的責(zé)任心和愛(ài)心。 　　細(xì)致的教學(xué)常規(guī)已成為我校教師的一種習(xí)慣。大家習(xí)慣通過(guò)檢查反饋，做到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促提升。 落實(shí)常規(guī)工作，讓“雙減”真正落地開(kāi)花，激勵(lì)我們努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我校的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階！