悠悠艾草香天下甜甜粽子美名揚——記二年級家庭式德育PBL項目“我的端午節(jié)”

素

隨著社會的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏越來越快，傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感也越來越淡，為了讓家長們重拾孩提時的快樂，為了激發(fā)學(xué)生和家長們熱愛傳統(tǒng)文化的熱情，也為了讓學(xué)生們感受到我國傳統(tǒng)節(jié)日的文化魅力和儀式感，我們充分運用疫情宅家的時間，讓家長和孩子們共同過一個與眾不同的端午節(jié)。端午節(jié)又稱端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等?！岸宋绻?jié)”是我國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，已被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。作為祖國的未來，孩子們應(yīng)該了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化。我們采取家庭式的形式開展PBL項目。家庭全員參與，這樣孩子實踐起來也更有自信和方向，所以我們年級選擇這個家庭式德育項目為主題，讓我們一起過一個“與眾不同的端午節(jié)”吧。 　　家庭式項目的學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心設(shè)計執(zhí)行項目的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，該學(xué)習(xí)方法強(qiáng)調(diào)在一定的時間內(nèi)，學(xué)生選擇、計劃、提出一個項目構(gòu)思，通過展示等多種形式解決實際問題，并以此提升學(xué)習(xí)效果。為了指導(dǎo)各家庭以項目式學(xué)習(xí)流程開展親子活動，課題組研發(fā)了“家庭項目式學(xué)習(xí)六步驟”。各家庭在開展項目式學(xué)習(xí)活動中，要組成以孩子為主、家長為輔的學(xué)習(xí)共同體，問題的解決是依賴學(xué)習(xí)共同體一起完成，家庭式PBL項目活動中，學(xué)生動手動腦、統(tǒng)等計劃，不僅學(xué)習(xí)了我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還體驗到我國傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)，豐富了自己的生活體驗還培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀、熱愛生活的人生態(tài)度，項目過程中需要查閱資料、動手制作，可以鍛煉學(xué)生解決問題的能力和身體的協(xié)調(diào)能力，展示分享環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生們的思維表達(dá)與溝通能力。具體操作步驟如下： 　　入項課，是由同學(xué)們喜歡的艷紅老師帶著大家一起學(xué)習(xí)，徐老師先是跟同學(xué)們聊聊天，問：“你們知道我國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些嗎？”這樣孩子們的話匣子就打開了，接著聯(lián)系自己的生活說說去年的端午節(jié)都做了哪些有趣的事情？學(xué)生們的積極性就調(diào)動了起來，同學(xué)們積極的在互動面板上留言。 接著我們徐老師趁熱打鐵，通過視頻，讓學(xué)生們對端午節(jié)有個整體的感知，學(xué)生們看到視頻里有關(guān)端午節(jié)一系列豐富多彩的活動，同學(xué)們都躍躍欲試，都想體驗一把?，F(xiàn)在老師就給大家這樣的一個機(jī)會，今年讓我們的爸爸媽媽和我們一起過一個“與眾不同”的端午節(jié)吧。 同學(xué)們聽的真認(rèn)真呀！好像要把老師講的所有的內(nèi)容都記在心里，真是棒棒噠！???????? 同學(xué)們，通過我們的入項課，相信你們心中早已有了很多很多的想法，那就讓我們與爸爸媽媽一起制定我們家庭式項目的計劃吧！完成后要跟老師分享呀！ 文字編輯：宿鳳杰、徐艷紅照片編輯：二年級全體教師素材提供：二年級全體教師