共聚云端研學有“道”——記山東省道德與法治學科線上教研活動

張雪

春色恰是讀書時，匯聚“云”端共教研。為保證線上教學與線下課堂同質(zhì)同效，進一步提高在線教學質(zhì)量，2022年4月2日，山東省召開全省初中道德與法治線上教學專題研討會，會議由山東省教育科學研究院張彩霞老師主持，山東省全體初中道法老師參與本次會議。本次會議共分為三大議程，分別為：線上典型經(jīng)驗分享、線上教學課例展示與點評、會議總結(jié)。 線上典型經(jīng)驗分享 青島市教育科學研究院徐開顏老師進行匯報的主題為《網(wǎng)課的正確打開方式》。徐老師分別從“加強線上集備，優(yōu)化教學設計”、“篩選教學資源，突出價值導向”、“強調(diào)課堂儀式，營造學習氛圍”、“豐富互動形式，加強線上監(jiān)督”、“創(chuàng)新作業(yè)設計，重視全員育人”、“加強聽課巡課，做好教學督導”六個方面進行線上教學的經(jīng)驗分享。徐老師分享的諸多做法值得我們借鑒學習，比如營造課堂儀式感、制作電子光榮榜和獎狀、家長學生共同參與的實踐作業(yè)等方法，這些做法有利于激發(fā)學生線上學習的熱情，為實現(xiàn)高效優(yōu)質(zhì)云教學保駕護航。 淄博市淄川區(qū)教研室陳田峰老師經(jīng)驗分享的主題為《線上教學同心筑夢，云端思政鑄魂育人譜新篇》。陳老師立足線上學情，對我們的線上教學行為提出了優(yōu)化建議，比如教師語言精練、開啟攝像頭、增強學生互動等，非常實用有效。 濰坊市教育科學研究院田茂輝老師進行了題為《浮云遮眼疑無路，撥開迷霧又一村》的經(jīng)驗分享。田老師針對線上教學期間的四大難題提出了針對性的解決策略，讓我們受益匪淺。面對線上教學重傳授輕思維的問題，田老師指出我們可以通過時政新聞進課堂、開設親子主題課等方式拓寬學生的視野，讓思政課程真正融入學生心靈，發(fā)揮鑄魂育人的作用。面對環(huán)境復雜學生難以自律問題，田老師從明確要求重規(guī)范、調(diào)動情緒方法多、家校合作效果好等方面給我們打開思路，齊抓共管促進學生成長。面對誘惑增多互動少的問題，我們可以通過精心備課、調(diào)劑學生壓力、調(diào)整教學等方式，打造高效課堂。面對知識龐雜難難記憶的問題，我們可以通過心理調(diào)適、突出核心、多維分析等方式減輕學生的負擔，提升學生的思維能力。 臨沂市第二十七中學宋蓓蕾老師經(jīng)驗分享的主題為《“疫”路成長，隔屏論“道”》。宋老師分別從主要做法、已成功解決的問題、當前還沒解決的問題三個維度進行了匯報。宋老師分享的創(chuàng)新作業(yè)、走班制、家校合作等方式真正激發(fā)學生內(nèi)在學習動力，實現(xiàn)共育發(fā)展。 線上教學課例展示與點評 臨沂市第三十四中的李玲老師執(zhí)教的《維護國家利益》復習課以學生的時政速遞為開端，以航空人的視頻為導入，航空人的赤子心、愛國情令師生感動。接下來李老師分別從溫故知新、答疑解惑、中考預熱三個板塊帶領同學們進行回顧復習，知識速覽關(guān)鍵詞一目了然，關(guān)鍵詞串聯(lián)成關(guān)鍵句，一句話概述簡明扼要，核心要點關(guān)鍵詞用不同顏色標注以便于學生精準高效進行復習。雖然是線上課堂，但是李老師積極與學生進行互動，語言詩意，循循善誘，及時反饋，并且非常注重學法指導。對于審題注意事項、答題思路進行細致講解，教師原創(chuàng)題與導入視頻相互呼應，設計十分巧妙?？傊谜n充實、實效、動情，榜樣引領，發(fā)展能力，以時政背景材料為載體，充分展示了教師精湛的教學藝術(shù)，教的出彩，學的盡興，是一節(jié)生動、充盈、溫情、有聲有色、有滋有味的線上課堂。 濰坊市寒亭區(qū)固堤街道中心學校韓江雪老師執(zhí)教新授課《中國擔當》，韓老師將整堂課分為了三大板塊，分別是“疫苗供給，看中國擔當”、“消除貧困，看中國擔當”、“貢獻智慧，看中國擔當”，三個板塊之間相互呼應，一氣呵成。韓老師通過“時政大家談”、“中國外交官”等活動，引導學生關(guān)注國內(nèi)國際形勢，提高學生辯證思維能力，無形之中讓學生的政治認同、公民參與等核心素養(yǎng)落地生花。整堂課以問題探究為導向，不斷引導學生去分析問題，解決問題，環(huán)環(huán)相扣，有條不紊。 臨沂市蘭山區(qū)教體局王媛媛老師對李玲老師的課進行點評。王老師從自然的時政融入、有機的情感浸潤、好用的課堂模式、溫情的師生互動、高效的技能輸出五個維度對李老師的課進行了高度評價，真正實現(xiàn)了線上課堂教學的入眼、入耳、入腦、入心。壽光市教育科學研究中心張慶杰老師對韓老師的課進行點評，她認為韓老師的這堂課具有三個突出特點，分別是：大思路，多視角；大視野，多時政；大主體，多角色。與此同時，韓老師提出兩點指導性建議，如可將總結(jié)展現(xiàn)在PPT中、對學習效果進行反饋。兩位老師的評課亦是精彩紛呈，妙語連珠，極具藝術(shù)性。 會議總結(jié) 會議的最后，山東省教育科學研究院張彩霞老師對線上教學的急難問題與解決策略進行系統(tǒng)闡述。張老師指出線上教學問題可從以下六個方面進行的破解，分別是：轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師素養(yǎng)；加強線上教研，優(yōu)化集體備課；實施精準教學，提高教學質(zhì)量；整合優(yōu)質(zhì)資源，推動共建共享；嚴格教學規(guī)范，強化教學管理；密切家校協(xié)作伙伴增強育人合力。張老師提出的線上教學策略為我們線上教學前行之路指明了方向，為我們撥開云霧，照亮前行之路。 “疫”路堅守，研無止境，此次山東省初中道德與法治線上教研為我們搭建了一個展風采、互學習、齊成長的平臺。通過本次教研，我們更加堅定信心，為學生線上學習保駕護航。不忘育人初心，牢記教育使命，默默堅守，用責任與擔當，書寫教育新篇章!