學(xué)習(xí)落實教育平臺高效融合減負增效——杏樹崗中學(xué)組織開展“國家中小學(xué)智慧教育平臺”應(yīng)用的全員教師培訓(xùn)

白開水

為深入實施國家基礎(chǔ)教育司教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，深化信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用，高水平落實“雙減”政策，大力推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，教育部印發(fā)《國家中小學(xué)智慧教育平臺建設(shè)與應(yīng)用方案》，將“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”改版升級為“國家中小學(xué)智慧教育平臺”。黑龍江省教育廳日前下發(fā)通知，全面部署國家中小學(xué)智慧教育平臺推廣應(yīng)用工作。按照上級要求，2022年4月1日杏樹崗中學(xué)全體教師參加了“國家中小學(xué)智慧教育平臺”應(yīng)用線上培訓(xùn)活動。 培訓(xùn)活動在黑龍江省教育廳基礎(chǔ)教育處王曉霞處長的主持下精彩開幕。王處長就我省響應(yīng)國家號召落實“國家中小學(xué)智慧教育平臺”應(yīng)用培訓(xùn)的重要意義和推廣要求，展開宣講和提出明確要求，使全體教師明確了本次培訓(xùn)在今后的教育教學(xué)常規(guī)工作的重要性。引導(dǎo)全體教師更新理念，提升師能，利用平臺資源探索教學(xué)研究的不同方法和多種模式，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，深化信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用，促進“雙減”背景下提高課堂教育教學(xué)高質(zhì)量提升，促進黑龍江省教育均衡高速發(fā)展。 　　第一場講座的主講人是北京市海淀區(qū)民族小學(xué)副校長竇麗娜，專家講座的題目是《國家中小學(xué)智慧教育平臺的一線教學(xué)實踐》。 竇老師通過結(jié)合課堂教學(xué)課例演示，進行精彩分享。首先是運用平臺開展好空中課堂，有利于學(xué)生開展居家自主學(xué)習(xí)。其次是課堂教學(xué)中，展開形式豐富多彩的模式教學(xué)：課初借助資源視頻開展教學(xué)，提出問題、激發(fā)興趣。課中借助資源展開師生家長、師師、專家教師等多種形式的雙師課堂，對課堂重難點突破，核心知識規(guī)范科學(xué)講解。此外，課堂教學(xué)中的實驗實踐操作專業(yè)展示，精彩發(fā)言展示，跨學(xué)科資源使用都可以通過資源平臺實現(xiàn)拓展實現(xiàn)。第三、借助平臺中的交互群功能可以實現(xiàn)生生互動。第四、在課后實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂。第五、為課后服務(wù)中的五育并舉提供生動權(quán)威科學(xué)可靠的優(yōu)質(zhì)資源菜單。第六、幫助學(xué)生完成好課后自主作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會資源搜集選擇使用的信息技術(shù)學(xué)習(xí)能力，教師和家長成為孩子們盡力奔跑的指導(dǎo)者和陪伴者。 　　第二場講座的主講人是北京市海淀區(qū)教育信息化中心主任馬濤，講座題為《國家中小學(xué)智慧教育平臺在教學(xué)延伸中的應(yīng)用思路》。 講座包括四個部分：一、問題與需要求。如何運用好國家中小學(xué)智慧教育平臺提升課堂教學(xué)和做好拓展延伸，提升學(xué)生素養(yǎng)。資源平臺提供了系統(tǒng)的視頻和文字資源，在線上教學(xué)和雙減背景下，這些資源提供優(yōu)質(zhì)的幫助和支持。應(yīng)用形式包括：雙師課堂----教師成為助教、學(xué)生進行項目學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂自主學(xué)習(xí)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、STEAM學(xué)習(xí)。彌補線上教學(xué)、課堂教學(xué)、課后服務(wù)、能力型作業(yè)的不足。有助與重新設(shè)計課堂流程、學(xué)生活動設(shè)計和改變評價方式。 二、環(huán)節(jié)與場景。讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，結(jié)合線上教學(xué)效果不好的要求、結(jié)合學(xué)科核心素養(yǎng)的要求、結(jié)合雙減的要求，學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)的設(shè)計，進行能力型作業(yè)的實現(xiàn)，內(nèi)化素養(yǎng)。三、模式與流程。教師做助教、引領(lǐng)者，學(xué)生以項目學(xué)習(xí)的方式進行自主學(xué)習(xí)。馬濤老師就每一種模式的流程進行了細致的示范講解。從課堂環(huán)節(jié)-學(xué)習(xí)方式-平臺資源提供-資源使用方式，進行了課例式的方法指導(dǎo)。四、目標與效果。形成自主學(xué)習(xí)能力；提升學(xué)科核心素養(yǎng)；豐富課后服務(wù)；培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，借助平臺發(fā)展基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生。 　　“國家中小學(xué)智慧教育平臺”匯聚了優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源，豐富了專題教育內(nèi)容，拓展了教育服務(wù)功能，是落實教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的重要資源平臺，是減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)的重要手段，是推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要載體，是高水平落實“雙減”工作、高品質(zhì)推進教育教學(xué)現(xiàn)代化的強力引擎。 通過本次培訓(xùn)杏樹崗中學(xué)教師紛紛表示要主動學(xué)習(xí)和應(yīng)用平臺內(nèi)容，充分研究結(jié)合教育教學(xué)實際發(fā)揮應(yīng)用好效果，運用平臺資源引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)提質(zhì)增效減負，構(gòu)建線上線下混合式學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習(xí)新生態(tài)。