“春天.你好呀！”襄城縣第三幼兒園中二班班本課程

可可愛愛

寒冷的冬天過去，溫暖的春天來了，春姑娘早早的換上了春裝，但小朋友還沒有脫掉厚棉衣，換上漂亮的春裝。對于悄悄走來的春姑娘，小朋友還沒有發(fā)現(xiàn)。 　　?? 春天的樂曲 4-5歲幼兒思維的主要特點是以具體形象性思維為主，對周圍事物感興趣有好奇心和求知欲。 　　?? 春天的秘密 每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然中去感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。 春天好像在和小朋友捉迷藏，不過她藏的不夠隱秘，小朋友們還是感受、發(fā)現(xiàn)、找到了她。 ??春天的希望 幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域，也對其它領(lǐng)域的學習與發(fā)展有著重要的影響:在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。 　　孩子們用自己的方式表達出對春天的喜愛，也感受到春天是播種希望的季節(jié)。 ? 春雨馮昱涵: 向日葵說:下吧，下吧，我要開花！孫安琪: 麥苗說:下吧，下吧，我要長大！劉柳珅: 大樹說:下吧，下吧，我要發(fā)芽！龐雯格: 花兒說:下吧，下吧，我要開花！仝梓辰: 小朋友說:下吧，下吧，我要玩泥巴！ 　　一年之計在于春，一日之計在于晨。孩子們每天早上搶著設(shè)計晨間活動場地的布置。 　　春天是充滿希望的季節(jié)！小朋友是祖國的希望！ ??春天的顏色 我們要和孩子一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美。 中二班的小朋友把看到的用他們喜歡的顏色、形狀、和方式繪出春天的顏色。 　　幼兒園和春天一樣都是五顏六色的，孩子們挽起袖子把幼兒園的每一處都擦拭的干干凈凈，讓幼兒園和春天在陽光的映襯下成為一道耀眼的彩虹。