<p class="ql-block"> 庚子鼠年新冠肺炎己經(jīng)讓我們嘗試了不一樣的時(shí)光。</p> <p class="ql-block"> 時(shí)至庚虎三月，本應(yīng)陽春細(xì)雨，可卻大雪紛飛似冬寒，新學(xué)季開學(xué)，新冠變異病毒一奧密克戎B2卻突如其來恣虐我們的家鄉(xiāng)九臺。一夜間按下暫停鍵，學(xué)生停課，封路，弄的人心惶惶，疫情再次爆發(fā)，學(xué)生也又開啟網(wǎng)上上課。</p> <p class="ql-block"> 我們還沉浸在昨日的百年國慶，可今卻疫情從天而降，仿佛一夜間暗無天曰，親人，朋友，鄰居隔離，令人驚悚。</p> <p class="ql-block"> 今日網(wǎng)課和上次不同，疫情在你我身邊，每天疫情防范，核酸檢測，特殊時(shí)期各方面群里通知，互動，讓人心里有了負(fù)擔(dān)，精神焦慮，情緒低落。</p> <p class="ql-block"> 老師更是克服多重困難線上教學(xué)，她們面對農(nóng)村學(xué)生，還有家長。學(xué)生的懶散，家長的不支持，直播上課各種聲音的打擾?？伤齻儏s以博大的胸懷接領(lǐng)消極的情緒。認(rèn)真對待每名同學(xué)。不厭其煩的家長詢問。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生網(wǎng)課家長的配合尤為重要，可農(nóng)村學(xué)生家長文化差距很大，可能有知識淵博的教授，老師。最多的是初小文化，也有留守兒童，隔代看護(hù)，也有極少數(shù)學(xué)生家長是智力不健全的。孩子的家庭處境大不相同。隨上課同樣的老師，同等的教育，可不一樣的家庭理念。家長不同的思維，不同的胸懷，不同的態(tài)度。對孩子有著潛移默化的影響。</p> <p class="ql-block">時(shí)勢出英才，不同的年代造就不同的人才。能逆流而上的才會是國之棟梁。同樣的網(wǎng)課，有的孩子能做到自律，克服秧種困難和誘惑。做到獨(dú)善其身。</p> <p class="ql-block"> 希望每個(gè)孩子都有個(gè)好的心態(tài)，砥礪前行，不負(fù)韶華。學(xué)會逆境中求生存，珍惜時(shí)光。起跑線上努力拼一拼，可能就是天上越來越亮的那顆星。</p> <p class="ql-block">家校合作是友誼的紐帶，也是為了下一代溝通的橋梁，讓我們真誠的合作，心手相連，互助互勉， 共創(chuàng)文明大家園。</p>
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