思維導(dǎo)圖，助我成長—記五（2）班思維導(dǎo)圖作業(yè)設(shè)計

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為更好的落實“雙減”政策，提高孩子們的作業(yè)興趣。古穎老師在五2班開展了一次思維導(dǎo)圖的作業(yè)設(shè)計。思維導(dǎo)圖是有效的思維模式,是幫助大腦的潛能和記憶沒有規(guī)律時所發(fā)明的一種思維工具。 　　老師講完，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待，想要大顯身手了…… 　　思維導(dǎo)圖能創(chuàng)造性地運用圖文并茂的技巧,把本單元的知識重點和難點呈現(xiàn)出來。 　　同學(xué)們是多么投入，是多么喜歡創(chuàng)作！他們快樂地遨游在創(chuàng)作的海洋中！ 　　優(yōu)秀作品展: 　　通過本次活動，學(xué)生們學(xué)會了思維導(dǎo)圖的教單制作，掌握了對知識點進行梳理和歸納的方法，開發(fā)了大腦，拓展了思維，在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)效率得到了很大的提高！

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